Título da Aula: "Paisagens Transformadas: o Trabalho Humano e o Meio Ambiente"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de paisagem e a influência do trabalho humano em sua transformação.
• Analisar as características da paisagem rural no campo brasileiro e as mudanças ocorridas ao longo do tempo.
• Identificar fatores que contribuíram para as transformações nas paisagens.

Habilidades da BNCC:

• EF06GE06 - "Reconhecer as transformações ocorridas nas paisagens a partir do trabalho do homem, seja pelo desenvolvimento da agropecuária, seja pela indústria."

Materiais Necessários:

• Imagens de paisagens rurais brasileiras em diferentes épocas (pode ser apresentado em slides ou impressas).
• Mapas do Brasil mostrando a evolução da ocupação do território e as principais atividades econômicas.
• Textos informativos sobre a história da agricultura e da indústria no Brasil.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de paisagem. Pergunte aos alunos o que eles entendem por paisagem e dê exemplos de diferentes tipos de paisagens que eles conhecem.

2. Paisagem Rural Brasileira (20 minutos):

• Apresente imagens de paisagens rurais brasileiras em diferentes épocas. Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem as principais características de cada paisagem.
• Em seguida, distribua textos informativos sobre a história da agricultura e da indústria no Brasil. Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os principais fatores que contribuíram para as transformações nas paisagens rurais brasileiras.

3. Atividade em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos. Cada grupo receberá um mapa do Brasil e um conjunto de imagens de paisagens rurais.
• Peça aos grupos que analisem as imagens e identifiquem as principais atividades econômicas representadas em cada paisagem.
• Em seguida, peça aos grupos que usem o mapa para identificar as regiões do Brasil onde essas atividades econômicas são mais comuns.

4. Discussão em Plenária (20 minutos):

• Reúna toda a turma e peça aos grupos que apresentem seus resultados.
• Oriente a discussão para que os alunos possam compreender as relações entre o trabalho humano e a transformação das paisagens.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos abordados na aula e enfatize a importância do trabalho humano na transformação das paisagens.
• Incentive os alunos a refletirem sobre o impacto das atividades humanas no meio ambiente e a importância de práticas sustentáveis.