Título da aula: " Explorando Bacias Hidrográficas: Chuvas, Escoamento e Erosão"

Propósito da aula: Apresentar os principais processos hidrológicos que ocorrem em bacias, compreender os conceitos de escoamento superficial direto e indireto, e reconhecer as causas de erosão e alagamento.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o ciclo hidrológico e identificar seus principais processos em bacias hidrográficas;
• Diferenciar escoamento superficial direto e indireto e analisar suas implicações;
• Reconhecer as causas da erosão e do alagamento e suas consequências ambientais;
• Aplicar conhecimentos para propor medidas de prevenção e mitigação desses problemas.

Habilidades da BNCC: EF06GE04 - "Identificar e explicar os processos hidrológicos que ocorrem em bacias (chuvas em ambientes com vegetação e sem vegetação), listar as diferenças entre escoamento superficial direto e indireto, assim como reconhecer as causas de erosão e alagamento."

Sobre esta aula: Essa aula é planejada para ser realizada em duas partes, com duração total de 1 hora e 30 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na compreensão dos processos hidrológicos e do escoamento superficial. Na segunda parte, abordarão as causas de erosão e alagamento e buscarão soluções para esses problemas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores/giz;
• Imagens e diagramas ilustrativos de bacias hidrográficas, chuvas, escoamento superficial e erosão;
• Textos informativos sobre os temas a serem abordados na aula;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades;
• Acesso a computadores ou tablets com conexão à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da água para a vida e a necessidade de compreender os processos naturais que a envolvem. Apresente os objetivos da aula.

2. Processos Hidrológicos e Escoamento Superficial (30 minutos):

   • Apresente o conceito de bacia hidrográfica e explique seus componentes principais.
   • Utilize imagens e diagramas para ilustrar o ciclo hidrológico e os diferentes processos que ocorrem em bacias hidrográficas, como precipitação, evapotranspiração, infiltração e escoamento superficial.
   • Discuta as diferenças entre escoamento superficial direto e indireto e explore as implicações de cada um para o meio ambiente.

3. Erosão e Alagamento (30 minutos):

   • Apresente os conceitos de erosão e alagamento e explique suas causas.
   • Utilize imagens e exemplos para ilustrar como a erosão pode afetar a qualidade do solo e a paisagem, e como o alagamento pode causar danos materiais e impactos socioeconômicos.
   • Promova uma discussão sobre as principais causas de erosão e alagamento, como desmatamento, construção em áreas de risco e impermeabilização do solo.

4. Medidas de Prevenção e Mitigação (20 minutos):

   • Envolva os alunos em uma atividade de brainstorming para gerar sugestões de medidas de prevenção e mitigação da erosão e do alagamento.
   • Apresente algumas medidas comuns, como reflorestamento, terraceamento, construção de sistemas de drenagem e educação ambiental.
   • Incentive os alunos a pesquisar e discutir medidas adicionais que podem ser implementadas para proteger o meio ambiente e reduzir os riscos de erosão e alagamento.

5. Conclusão (10 minutos): Revise os principais conceitos abordados durante a aula e enfatize a importância de compreender os processos hidrológicos e os problemas ambientais relacionados à erosão e ao alagamento.