Título da aula: "Explorando as Conexões e Escalas entre os Componentes Físico-Naturais"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre as relações entre os componentes físico-naturais do planeta Terra, explorando os conceitos de latitude, altitude, massas de ar, continentalidade, maritimidade, vegetação, relevo, correntes marítimas e urbanização, e sua influência no clima global.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Descrever os movimentos do planeta Terra e relacioná-los com a circulação geral da atmosfera.
• Reconhecer os elementos climáticos que interferem na circulação geral da atmosfera.
• Compreender a influência desses elementos climáticos sobre o clima global.

Habilidades da BNCC: EF06GE03 - "Reconhecer os elementos climáticos que interferem na circulação geral da atmosfera, como latitude, altitude, massas de ar, continentalidade, maritimidade, vegetação, relevo e correntes marítimas e urbanização, para compreender a influência sobre o clima."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos relacionados aos movimentos do planeta Terra e sua influência no clima. Na segunda sessão, eles explorarão os elementos climáticos que interferem na circulação geral da atmosfera, utilizando exemplos concretos e atividades práticas.

Materiais necessários:

• Globo terrestre ou mapa-múndi
• Marcadores ou giz de diferentes cores
• Folhas de papel e canetas ou lápis
• Imagens ou vídeos ilustrando os elementos climáticos (latitude, altitude, massas de ar, continentalidade, maritimidade, vegetação, relevo, correntes marítimas e urbanização)
• Acesso à internet para pesquisa (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é o clima e como ele pode variar de um lugar para outro.

2. Movimentos da Terra (20 minutos): Utilizando o globo terrestre ou o mapa-múndi, explique os movimentos de rotação e translação da Terra e como eles afetam a distribuição de luz solar e calor no planeta.

3. Circulação Geral da Atmosfera (20 minutos): Apresente o conceito de circulação geral da atmosfera e explique como os movimentos da Terra influenciam os padrões de circulação do ar e do calor.

Sessão 2 (50 minutos)

1. Elementos Climáticos (25 minutos): Apresente os elementos climáticos que interferem na circulação geral da atmosfera (latitude, altitude, massas de ar, continentalidade, maritimidade, vegetação, relevo, correntes marítimas e urbanização). Utilize imagens ou vídeos para ilustrar cada elemento e sua influência no clima.

2. Análise de Casos (15 minutos): Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um elemento climático específico. Peça que cada grupo pesquise e apresente exemplos concretos de como esse elemento climático influencia o clima em diferentes regiões do mundo.

3. Conclusão (10 minutos): Finalize a aula com uma discussão sobre a importância de entender as relações entre os componentes físico-naturais do planeta e o clima global. Reforce a ideia de que essas relações podem ser complexas e que fatores humanos, como a urbanização e a poluição, também podem influenciar o clima.