Título da aula: "Viagem no Tempo: Descobrindo as Mudanças na Paisagem Local"

Propósito da aula: Levar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a compreender as mudanças ocorridas na paisagem local ao longo do tempo, especialmente a partir das transformações pelos povos originários.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Analisar as transformações ocorridas na paisagem local ao longo do tempo, enfatizando o papel dos povos originários.
• Identificar os principais elementos que compõem a paisagem local e como eles foram alterados ao longo do tempo.
• Compreender a relação entre o sujeito e seu lugar no mundo, reconhecendo a importância da preservação da identidade sociocultural.

Habilidades da BNCC: EF06GE02 - "Identificar e interpretar as mudanças ocorridas nas paisagens (rurais e urbanas), no tempo e no espaço, sobretudo a partir das suas transformações pelos povos originários."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes de 50 minutos cada. A primeira parte se concentrará na exploração das paisagens locais e suas transformações ao longo do tempo. Na segunda parte, os alunos se aprofundarão na análise das mudanças causadas pelos povos originários e criarão uma representação artística delas.

Materiais necessários:

• Imagens e mapas históricos da região (impressos ou digitais)
• Imagens e mapas atuais da região (impressos ou digitais)
• Materiais para representação artística (como tintas, lápis de cor, papel, etc.)
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa
• Folhas de papel e canetas para anotações

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o conceito de paisagem e sua importância para a identidade cultural de uma região. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração Histórica (20 minutos): Os alunos se dividem em grupos e cada grupo recebe um conjunto de imagens e mapas históricos da região. Eles devem identificar os principais elementos da paisagem e discutir como eles mudaram ao longo do tempo.

3. Comparação e Análise (15 minutos): Os alunos se reúnem em grupo maior e comparam suas descobertas. Eles identificam semelhanças e diferenças entre a paisagem passada e presente, e discutem os fatores que levaram às mudanças.

4. Foco nos Povos Originários (10 minutos): Discussão guiada sobre o papel dos povos originários na transformação da paisagem local. Os alunos identificam as principais contribuições desses povos e como elas influenciaram a paisagem atual.

5. Representação Artística (30 minutos): Individualmente, os alunos escolhem um aspecto das mudanças na paisagem causadas pelos povos originários que mais lhes interessou e criam uma representação artística disso. Pode ser uma pintura, um desenho, uma colagem ou qualquer outra forma de expressão artística.

6. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos): Os alunos compartilham suas representações artísticas com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e reflexão sobre a importância da preservação da identidade sociocultural e o papel da paisagem nisso.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de compreender as mudanças na paisagem local e o papel dos povos originários na construção dessa história.