Título da aula: Viagem no tempo: Descobrindo a história do seu lugar no mundo

Propósito da aula: Esta aula visa levar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a uma jornada histórica para entender as transformações ocorridas em sua região antes da colonização e identificar os primeiros habitantes e como ocorreu a mudança da paisagem.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da identidade sociocultural e sua relação com o território;
• Descobrir e interpretar as mudanças ocorridas nas paisagens locais ao longo do tempo;
• Identificar os primeiros habitantes da região e analisar como suas ações modificaram a paisagem.

Habilidades da BNCC: EF06GE02 - "Identificar e interpretar as mudanças ocorridas nas paisagens (rurais e urbanas), no tempo e no espaço, sobretudo a partir das suas transformações pelos povos originários."

Sobre esta aula: A aula será estruturada em duas partes: uma atividade inicial de sensibilização (20 minutos) e uma atividade principal de pesquisa e apresentação (60 minutos).

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Projetor multimídia (se disponível);
• Fotos ou ilustrações históricas da região;
• Mapas da região em diferentes épocas;
• Livros ou artigos sobre a história e os povos originários da região;
• Papel, canetas ou lápis para anotações;
• Cartolina ou papel kraft para apresentações finais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (20 minutos):

   • Inicie a aula pedindo aos alunos que reflitam sobre o lugar onde moram e o que eles sabem sobre sua história.
   • Promova uma discussão sobre a importância de conhecer a história do lugar onde vivemos e como isso pode influenciar nossa identidade sociocultural.
   • Apresente o objetivo da aula e explique que eles farão uma viagem no tempo para descobrir a história de sua região antes da colonização.

2. Pesquisa e Apresentação (60 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
   • Forneça a cada grupo um computador ou tablet com acesso à internet (se disponível) e materiais impressos sobre a história e os povos originários da região.
   • Instrua os grupos a pesquisarem sobre as seguintes questões:
     • Como era a paisagem da região antes da colonização?
     • Quem foram os primeiros habitantes da região?
     • Como a chegada dos colonizadores mudou a paisagem e a vida dos povos originários?
   • Dê aos grupos tempo suficiente para pesquisar e organizar suas informações.
   • Solicite que cada grupo prepare uma apresentação de 5 a 7 minutos para compartilhar suas descobertas com a classe.

3. Compartilhamento e Discussão (30 minutos):

   • Peça aos grupos que apresentem suas descobertas para a classe.
   • Após cada apresentação, abra espaço para perguntas e discussão.
   • Ajude os alunos a fazer conexões entre as diferentes apresentações e a identificar padrões e tendências.

4. Conclusão (10 minutos):

   • Conclua a aula resumindo os principais pontos aprendidos.
   • Ressalte a importância de conhecer a história do lugar onde vivemos e como isso pode nos ajudar a entender nossa identidade sociocultural.