Título da aula: "Minha Terra, Minha História: Explorando as Mudanças na Paisagem Local"

Propósito da aula: Levar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a compreender as transformações ocorridas na paisagem de sua região ao longo do tempo, especialmente as mudanças efetuadas pelos primeiros habitantes e povos originários.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e analisar as mudanças ocorridas na paisagem local, tanto em áreas rurais quanto urbanas, ao longo do tempo.
• Compreender o papel dos povos originários na formação da paisagem local e sua cultura.
• Refletir criticamente sobre as relações entre o ser humano e o meio ambiente e como as ações humanas podem impactar a paisagem.

Habilidades da BNCC: EF06GE02 - "Identificar e interpretar as mudanças ocorridas nas paisagens (rurais e urbanas), no tempo e no espaço, sobretudo a partir das suas transformações pelos povos originários."

Sobre esta aula: A aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em coletar informações sobre as mudanças na paisagem local ao longo do tempo, enquanto na segunda sessão analisarão e refletirão sobre essas mudanças.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetores ou telas para exibição de apresentações.
• Imagens históricas e contemporâneas da paisagem local.
• Mapas da região em diferentes períodos históricos.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de paisagem e sua importância para as pessoas. Apresente os objetivos da aula e enfatize a relevância de compreender as mudanças na paisagem local.

2. Pesquisa e Coleta de Dados (30 minutos): Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo a tarefa de pesquisar informações sobre as mudanças ocorridas na paisagem local ao longo do tempo. Oriente-os a utilizar diferentes fontes de informação, como livros, artigos, sites e entrevistas com moradores antigos da região.

3. Apresentação dos Resultados (20 minutos): De volta ao grande grupo, cada equipe apresenta suas descobertas e compartilha as principais mudanças identificadas na paisagem local. Garanta que haja espaço para perguntas e discussão.

4. Análise e Reflexão (20 minutos): Na segunda sessão, conduza uma discussão sobre as mudanças apresentadas pelos grupos. Incentive os alunos a refletir sobre as causas e consequências dessas mudanças, bem como sobre o papel dos povos originários na formação da paisagem local.

5. Produção Textual (20 minutos): Peça aos alunos que escrevam um texto curto refletindo sobre as mudanças na paisagem local e sua relação com a identidade sociocultural da região.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Abra espaço para alguns alunos compartilharem seus textos com a classe. Incentive o feedback construtivo entre os alunos e o professor.

Conclusão: Reforce os principais aprendizados da aula e enfatize a importância de compreender as mudanças na paisagem local para entender a história e a cultura da região.