Título da Aula: "Viagem no Tempo: Comparando Lugares e Epocas Diferentes"

Propósito da Aula: Investigar e comparar a evolução histórica de diferentes tipos de lugares (urbanos, rurais, industriais, turísticos, etc.), compreendendo as mudanças ocorridas ao longo do tempo e seu impacto na identidade sociocultural das pessoas.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e analisar as principais características de diferentes tipos de lugares, em épocas distintas;
• Comparar as modificações ocorridas ao longo do tempo nesses lugares e nos de vivência própria;
• Compreender as relações entre o lugar e a identidade sociocultural das pessoas;
• Desenvolver habilidades de pesquisa, observação e interpretação de diferentes fontes históricas.

Habilidades da BNCC: EF06GE01 - "Interpretar os diferentes usos dos lugares (urbanos, rurais, industriais, turísticos etc.) em épocas distintas, e comparar as modificações que ocorrem nesses lugares e nos de vivência do aluno."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Software ou aplicativos de edição de imagens (se disponíveis);
• Projetor multimídia;
• Fotos históricas (impressas ou digitais) de diferentes tipos de lugares em épocas distintas;
• Textos e artigos sobre as mudanças ocorridas nesses lugares;
• Mapas de diferentes épocas para mostrar as mudanças geográficas;
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações e desenhos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Apresentação do tema da aula e discussão inicial sobre diferentes tipos de lugares que os alunos conhecem e as mudanças que testemunharam ao longo do tempo.

2. Pesquisa em Duplas (20 minutos): Os alunos se dividem em duplas e recebem um tipo específico de lugar para pesquisar (por exemplo, um centro urbano, uma área rural, um centro industrial). Eles devem pesquisar fotos históricas e textos que mostrem as mudanças ocorridas nesse lugar ao longo do tempo.

3. Análise e Comparação (20 minutos): Usando as fotos históricas e os textos coletados, as duplas analisam as principais características dos lugares pesquisados em épocas distintas. Eles devem identificar semelhanças e diferenças, bem como as principais mudanças ocorridas.

4. Discussão em Grupo (15 minutos): As duplas apresentam suas descobertas para a turma, destacando as transformações mais significativas nos lugares pesquisados. A turma discute as mudanças ocorridas e as possíveis causas dessas mudanças.

5. Atividade Prática (15 minutos): Os alunos escolhem um lugar de sua vivência e fazem um desenho ou diagrama que mostre como esse lugar mudou ao longo do tempo. Eles podem usar fotos, recortes de revistas ou outros materiais para ilustrar suas ideias.

6. Reflexão Final (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância de compreender as mudanças ocorridas nos lugares ao longo do tempo para entender a identidade sociocultural das pessoas.