Qual das opções abaixo não é uma característica da pesquisa em dupla realizada na aula?
(A) -
os alunos se divide em grupos de dois para pesquisar.
(B) -
eles pesquisam sobre a evolução histórica de um tipo específico de lugar.
(C) -
eles coletam fotos históricas e textos sobre essas mudanças.
(D) -
os alunos devem apresentar suas descobertas à turma.
(E) -
eles são solicitados a escolher um lugar de sua vivência para desenhar.
Dica
- certifique-se de que as duplas tenham um objetivo claro e entendam as etapas da pesquisa.
- forneça materiais e recursos adequados para apoiar a pesquisa.
- incentive a comunicação aberta e a colaboração entre os membros da dupla.
- estabeleça prazos realistas e monitore o progresso das duplas.
Explicação
A pesquisa em dupla envolve a coleta e análise de informações sobre a evolução histórica de um tipo específico de lugar. a alternativa (e) refere-se a uma atividade prática separada, na qual os alunos escolhem um lugar de sua própria vivência para desenhar e mostrar as mudanças ao longo do tempo.
Análise das alternativas
As demais alternativas descrevem corretamente as características da pesquisa em dupla realizada na aula:
- (a): os alunos se dividem em duplas para a pesquisa.
- (b): eles pesquisam sobre a evolução histórica de um tipo específico de lugar.
- (c): eles coletam fotos históricas e textos sobre essas mudanças.
- (d): os alunos são solicitados a apresentar suas descobertas à turma.
Conclusão
Compreender as características da pesquisa em dupla é essencial para que os alunos possam conduzir sua pesquisa com sucesso. ao seguir essas características, as duplas podem coletar e analisar informações de forma eficaz sobre a evolução histórica de diferentes tipos de lugares.