Título da Aula: "Explorando o Passado e o Presente: Comparando Lugares Através do Tempo"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivo de Conhecimento: Interpretar os diferentes usos dos lugares em épocas distintas e comparar as modificações que ocorrem em diferentes lugares do mundo e os de vivência do aluno.

Habilidades da BNCC: EF06GE01 - "Interpretar os diferentes usos dos lugares (urbanos, rurais, industriais, turísticos etc.) em épocas distintas, e comparar as modificações que ocorrem nesses lugares e nos de vivência do aluno."

Sobre a Aula: Esta aula será dividida em três partes, cada uma com duração de aproximadamente 30 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em compreender o conceito de "lugar" e em identificar diferentes tipos de lugares. Na segunda parte, eles analisarão fotografias de diferentes lugares em épocas distintas para entender as mudanças ocorridas. Na terceira parte, cada grupo escolherá um lugar específico para pesquisar e comparar com o seu lugar de vivência.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Impressões de fotografias de diferentes lugares em épocas distintas (por exemplo, uma fotografia de uma cidade no século XIX e uma fotografia da mesma cidade nos dias atuais);
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é um "lugar".
• Peça aos alunos que pensem sobre os diferentes lugares onde eles vivem, estudam e brincam.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Defina o conceito de "lugar" como um espaço físico com características únicas e significado pessoal para as pessoas.

2. Análise de Fotografias (15 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua para cada grupo um conjunto de fotografias de diferentes lugares em épocas distintas.
• Peça aos alunos que observem cuidadosamente as fotografias e identifiquem as mudanças que ocorreram nos lugares ao longo do tempo.
• Em seguida, peça aos alunos que discutam as possíveis causas dessas mudanças.

3. Pesquisa e Comparação de Lugares (45 minutos):

• Forneça aos alunos uma lista de diferentes lugares para escolher.
• Peça a cada grupo que escolha um lugar para pesquisar e comparar com o seu lugar de vivência.
• Os alunos devem usar a internet e outras fontes para coletar informações sobre o lugar escolhido.
• Eles também devem comparar o lugar escolhido com o seu lugar de vivência em termos de aspectos como clima, economia, cultura, etc.

4. Apresentação e Discussão (30 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente os resultados de sua pesquisa para a turma.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os diferentes lugares apresentados pelos alunos.
• Estimule os alunos a refletir sobre as razões pelas quais os lugares mudam ao longo do tempo.

Conclusão (5 minutos):

• Reúna os alunos em um grande grupo e faça um breve resumo dos principais pontos da aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que eles aprenderam sobre os diferentes usos dos lugares em épocas distintas e sobre as mudanças que ocorrem nos lugares ao longo do tempo.