Título da Aula: "Símbolos, Ritos e Mitos nas Crenças Religiosas e Filosofias de Vida"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Explorar e compreender os diferentes símbolos, ritos e mitos existentes nas diversas crenças religiosas e filosofias de vida.
• Analisar a importância dos símbolos, ritos e mitos para a expressão e transmissão dos valores, crenças e práticas religiosas e filosóficas.

Habilidades da BNCC: EF06ER06 - Reconhecer símbolos, ritos e mitos religiosos como expressões de valores, crenças e práticas religiosas e filosóficas.

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para ser realizada em duas sessões de 50 minutos cada, com um intervalo de 10 minutos. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos de símbolos, ritos e mitos e explorarão exemplos de diferentes crenças religiosas e filosofias de vida. Na segunda sessão, os alunos participarão de uma atividade criativa e reflexiva, onde criarão seus próprios símbolos e ritos para expressar suas próprias crenças e valores.

Materiais Necessários:

• Imagens e representações de símbolos religiosos e filosóficos (por exemplo, a cruz cristã, a estrela de Davi judaica, o símbolo do yin-yang taoísta, etc.)
• Vídeos curtos sobre ritos religiosos e filosóficos (por exemplo, cerimônias de casamento, batismo, meditação, etc.)
• Histórias ou lendas sobre mitos religiosos e filosóficos (por exemplo, a criação do mundo, a história de Adão e Eva, a fábula do sábio e o tolo, etc.)
• Materiais de arte e artesanato variados (por exemplo, papel, lápis de cor, tinta, tesoura, cola, etc.)

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são crenças religiosas e filosofias de vida.
• Apresente os conceitos de símbolos, ritos e mitos como elementos importantes dessas crenças e filosofias.

2. Explorando Símbolos, Ritos e Mitos (30 minutos):

• Apresente aos alunos uma variedade de símbolos, ritos e mitos de diferentes crenças religiosas e filosofias de vida.
• Incentive os alunos a compartilhar seus próprios conhecimentos e experiências sobre esses elementos.
• Use imagens, vídeos e histórias para ilustrar os conceitos e torná-los mais tangíveis.

3. Discussão em Grupo (10 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e peça que cada grupo escolha um símbolo, um rito e um mito para discutir.
• Cada grupo deve explicar o significado e a importância desses elementos para a crença religiosa ou filosofia de vida escolhida.

Sessão 2:

4. Criação de Símbolos e Ritos (30 minutos):

• Peça aos alunos que criem seus próprios símbolos e ritos para expressar suas próprias crenças e valores.
• Os alunos podem usar qualquer material de arte e artesanato que desejem para criar seus símbolos e ritos.
• Estimule a criatividade e a imaginação dos alunos.

5. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus símbolos e ritos com a classe.
• Incentive os alunos a refletir sobre o significado e a importância de seus próprios símbolos e ritos.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os símbolos, ritos e mitos criados pelos alunos e aqueles explorados na primeira sessão.

Conclusão:

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula.
• Reforce a importância dos símbolos, ritos e mitos para a expressão e transmissão de valores, crenças e práticas religiosas e filosóficas.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da tolerância e do respeito às diferentes crenças religiosas e filosofias de vida.