Título da aula: Descobrindo os Movimentos da Terra: Uma Jornada pelo Espaço!

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental aos movimentos de translação e rotação da Terra em torno do Sol e de seu próprio eixo, respectivamente. Por meio de atividades práticas e observações, os alunos inferirão como esses movimentos influenciam os fenômenos diários e anuais que vivenciamos.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de translação e rotação da Terra;
• Analisar dados e evidências para inferir como esses movimentos influenciam fenômenos diários e anuais;
• Descrever e explicar os movimentos de translação e rotação da Terra;
• Desenvolver habilidades de observação, registro e comparação de dados.

Habilidades da BNCC: EF06CI14 - "Inferir, com base em observações, discussões e pesquisas, as diferenças entre dia e noite, as fases da Lua, as estações do ano e os movimentos de translação e rotação da Terra, e representá-los graficamente."

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida ao longo de duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos realizarão atividades práticas para observar e registrar os movimentos da Terra. Na segunda sessão, eles analisarão os dados coletados e desenvolverão explicações para os fenômenos observados.

Materiais necessários:

• Folhas de registro para cada aluno (para anotações e desenhos);
• Lápis ou canetas;
• Réguas ou trenas;
• Marcadores de diferentes cores;
• Balões de gás hélio (se possível);
• Bússolas (se disponíveis);
• Acesso a uma área externa ensolarada (para observações externas);
• Quadro ou flip chart para registro coletivo de dados.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que os alunos sabem sobre o Sol, a Terra e a Lua.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Atividade 1: Observando a Sombra de um Gnômon (20 minutos):

   • Os alunos construirão um gnômon simples (por exemplo, um bastão preso perpendicularmente ao solo) em uma área externa ensolarada.
   • Eles registrarão a posição da sombra do gnômon em diferentes horários ao longo do dia.
   • Em grupo, eles analisarão e compararão os dados coletados.

3. Atividade 2: Observando o Movimento da Terra (15 minutos):

   • Os alunos segurarão um balão de gás hélio e observaram seu movimento.
   • Eles discutirão como o movimento do balão se relaciona com o movimento de rotação da Terra.
   • Se possível, eles podem usar bússolas para observar a direção do movimento do balão.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Discussão Coletiva (15 minutos):

   • Os alunos se reunirão em grupos para compartilhar e discutir seus dados e observações.
   • Eles tentarão formular explicações para os fenômenos observados.

2. Análise de Dados (20 minutos):

   • Os grupos apresentarão suas explicações e dados coletados para a classe.
   • A turma analisará os dados e discutirá as explicações apresentadas.

3. Conclusões e Registro (15 minutos):

   • Os alunos registrarão as conclusões da aula em seus cadernos.
   • Eles refletirão sobre a importância dos movimentos da Terra para o dia a dia e para os fenômenos naturais.

Conclusão: Resumo dos principais aprendizados da aula. Encorajar os alunos a continuar explorando o tema e a fazer novas observações e pesquisas sobre os movimentos da Terra.