Título da Aula: A Dança da Terra: Explorando os Movimentos da Terra

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente: Ciências

Objeto de Conhecimento: Forma, estrutura e movimentos da Terra

Habilidades da BNCC: EF06CI14 - Inferir movimentos de translação e rotação da Terra nos desenhos das sombras de um gnômon, relacionando-os às diferentes posições do Sol.

Sobre esta Aula: Esta aula é composta por três partes, cada uma com duração de 40 minutos. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre os movimentos de translação e rotação da Terra, seus efeitos nos dias e noites e as estações do ano. Na segunda parte, eles realizarão uma atividade prática observando a posição da sombra de um gnômon em diferentes momentos do dia. Na terceira parte, analisarão os resultados obtidos e farão conexões com os movimentos da Terra.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)
• Projetor ou quadro branco
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Gnômon (pode ser feito com um palito de dente ou um pedaço de papelão)
• Canudo ou régua (para marcar o local da sombra)

Sequência de Atividades:

Parte 1 - Introdução aos Movimentos da Terra (15 minutos):

1. Inicie a aula com uma apresentação ou vídeo explicando os movimentos de translação e rotação da Terra. Destaque como esses movimentos afetam a duração dos dias e noites e as estações do ano.
2. Incentive os alunos a fazer perguntas e tirar dúvidas sobre o assunto.

Parte 2 - Atividade Prática com o Gnômon (15 minutos):

1. Organize os alunos em grupos de 3 ou 4 e distribua um gnômon e um canudo ou régua para cada grupo. Explique como montar o gnômon e como marcar a posição da sombra em diferentes momentos do dia.
2. Envie os grupos para fora da sala de aula para realizar a atividade. Certifique-se de escolher um local com bastante sol e espaço para os alunos se movimentarem.
3. Dê um tempo específico para que os alunos registrem suas observações. Por exemplo, peça que eles marquem a posição da sombra a cada 30 minutos por um período de 2 horas.

Parte 3 - Análise dos Resultados e Conexões (10 minutos):

1. Reúna os grupos novamente na sala de aula e discuta os resultados obtidos. Peça que os alunos compartilhem suas observações e comparem os dados entre os grupos.
2. Destaque as conexões entre as posições da sombra e os movimentos da Terra e incentive os alunos a explicar essas conexões. Ajude-os a entender como os movimentos da Terra causam as mudanças na posição da sombra.

Conclusão (5 minutos):

1. Revise os principais conceitos discutidos na aula, reforçando a importância dos movimentos da Terra para nossa compreensão dos dias, noites e estações do ano.
2. Incentive os alunos a continuar explorando o tema e a buscar mais informações sobre os movimentos da Terra e seus efeitos no nosso planeta.