Título da Aula: "Explorando as Camadas da Terra"

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental uma compreensão das camadas da Terra, incluindo sua composição, estrutura e espessura. A aula também visa estimular o pensamento crítico e a capacidade de relacionar diferentes conteúdos científicos.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e descrever as principais camadas da Terra: atmosfera, crosta, manto e núcleo.
• Compreender a composição e a estrutura de cada camada, destacando características como espessura, materiais predominantes e propriedades.
• Analisar a relação entre as camadas da Terra e os fenômenos naturais que ocorrem em cada uma delas.

Habilidades da BNCC: EF06CI11 - "Identificar, na Terra, a atmosfera, a hidrosfera, a litosfera e a biosfera, reconhecendo suas estruturas, composição e funções, diferenciando, na litosfera, a crosta, o manto e o núcleo, e relacionando as características de cada uma dessas camadas com os fenômenos naturais que ocorrem na superfície terrestre."

Sobre esta Aula:

A aula está planejada para 90 minutos de duração e será dividida em três etapas: introdução, atividades práticas e discussão final. A introdução fornecerá o contexto e os conhecimentos prévios necessários para as atividades práticas. As atividades práticas permitirão que os alunos explorem as camadas da Terra de forma interativa e lúdica. A discussão final resumirá os principais aprendizados e estimulará a reflexão sobre a importância do estudo das camadas da Terra.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).
• Projetor multimídia (ou TV e cabo HDMI) para apresentação de slides.
• Folhas de papel sulfite, canetas e lápis coloridos.
• Modelos 3D ou diagramas das camadas da Terra (pode ser construído pelos alunos).
• Globo terrestre de tamanho médio.
• Amostras de rochas e minerais (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o planeta Terra e suas principais características.
• Apresente os objetivos da aula e destaque a importância de compreender as camadas da Terra para entender os fenômenos naturais que ocorrem no planeta.
• Apresente o modelo 3D ou o diagrama das camadas da Terra e oriente os alunos a observarem as diferentes camadas e suas características.

2. Atividades Práticas (60 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 integrantes.
• Entregue a cada grupo uma folha de papel sulfite e peça que desenhem um diagrama simples das camadas da Terra.
• Oriente os grupos a pesquisarem, utilizando computadores ou livros, informações sobre a composição, estrutura e espessura de cada camada. Eles devem anotar essas informações em seus diagramas.
• Em seguida, peça que os grupos construam um modelo 3D das camadas da Terra usando materiais diversos, como massinha, papelão ou blocos de montar. Este modelo deve representar a composição, estrutura e espessura de cada camada.
• Estimule os grupos a discutirem sobre as características de cada camada e como elas afetam os fenômenos naturais que ocorrem na superfície terrestre.

3. Discussão Final (15 minutos):

• Reúna a turma novamente em círculo e peça que os grupos apresentem seus modelos 3D e diagramas da Terra.
• Estimule uma discussão sobre as características de cada camada e sua relação com os fenômenos naturais que ocorrem no planeta.
• Conclua a aula destacando a importância do estudo das camadas da Terra para compreender a estrutura e os processos que ocorrem no planeta.

Avaliação:

A avaliação será contínua durante as atividades práticas. O professor observará a participação dos alunos, a qualidade dos modelos 3D e diagramas produzidos e a capacidade de discutir sobre as características das camadas da Terra e sua relação com os fenômenos naturais.