Título da aula: Explorando as Camadas da Terra

Disciplina: Ciências

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Descrever os principais aspectos das 4 camadas da Terra: crosta, manto, núcleo externo e núcleo interno.
• Diferenciar as características físicas e químicas de cada camada.
• Compreender a relação entre as diferentes camadas e os fenômenos naturais da Terra.

Habilidades da BNCC:

EF06CI11 - Identificar as camadas internas da Terra (crosta, manto, núcleo externo e núcleo interno) e descrever suas principais características (espessura, composição, densidade, temperatura e estado físico).

Materiais:

• Apresentação de slides ou vídeo-aula sobre as camadas da Terra.
• Modelo ou diagrama de uma seção transversal da Terra.
• Imagens e vídeos de fenômenos naturais relacionados às camadas da Terra (como terremotos, erupções vulcânicas, formação de rochas, etc.).
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Lápis ou canetas para escrever.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância de estudar a Terra e suas camadas.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o interior da Terra.
• Mostre imagens ou vídeos de fenômenos naturais relacionados às camadas da Terra, como terremotos, erupções vulcânicas e formação de rochas.

2. Apresentação das Camadas da Terra (20 minutos):

• Utilizando uma apresentação de slides ou vídeo-aula, apresente as quatro principais camadas da Terra: crosta, manto, núcleo externo e núcleo interno.
• Para cada camada, destaque suas principais características, tais como espessura, composição, densidade, temperatura e estado físico.
• Forneça informações interessantes sobre cada camada, como a existência de placas tectônicas na crosta, as altas temperaturas do manto e o fato de o núcleo ser composto principalmente de ferro.

3. Atividade Prática (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Distribua uma folha de papel ou um caderno para cada grupo.
• Peça aos alunos que desenhem uma seção transversal da Terra, mostrando as quatro camadas e suas principais características.
• Eles podem usar a apresentação de slides ou vídeo-aula como referência.

4. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Depois que os grupos terminarem seus desenhos, peça-lhes que compartilhem seus trabalhos com a classe.
• Abra uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as camadas da Terra.
• Pergunte aos alunos como as diferentes camadas se relacionam com os fenômenos naturais que eles viram nas imagens e vídeos.

5. Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma e faça um breve resumo dos principais pontos abordados na aula.
• Reforce a importância de entender as camadas da Terra e como elas influenciam os fenômenos naturais que ocorrem no planeta.
• Desafie os alunos a pesquisarem mais sobre as camadas da Terra e os fenômenos naturais relacionados a elas.