Título da Aula: Explorando as Camadas da Terra

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar, diferenciar e descrever as características da atmosfera, crosta, manto e núcleo da Terra, incluindo sua composição e espessura.
• Compreender a relação entre as diferentes camadas da Terra e os processos geológicos que ocorrem em cada uma delas.
• Desenvolver habilidades de observação, pesquisa e análise de dados científicos.

Habilidades da BNCC: EF06CI11 - Identificar as camadas da Terra (atmosfera, crosta, manto e núcleo), relacionando com suas características e espessura.

Materiais Necessários:

• Modelo 3D ou diagrama das camadas da Terra (pode ser feito de papel machê, isopor ou outros materiais).
• Imagens e vídeos sobre as diferentes camadas da Terra.
• Livros didáticos e/ou textos informativos sobre a estrutura da Terra.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre a Terra. Pergunte: "O que há dentro da Terra?" e "Quantas camadas a Terra possui?".
• Faça uma breve apresentação sobre as diferentes camadas da Terra, utilizando o modelo 3D ou diagrama para ilustrar.

2. Camadas da Terra (20 minutos)

• Divida a turma em grupos pequenos. Cada grupo receberá um conjunto de imagens ou vídeos sobre uma camada específica da Terra. Peça aos alunos que observem atentamente e anotem as principais características daquela camada, como sua composição, espessura e processos geológicos que ocorrem nela.
• Após alguns minutos, reúna a turma novamente e peça a cada grupo para compartilhar suas descobertas sobre a camada que estudaram.

3. Maquete da Terra (20 minutos)

• Forneça aos alunos materiais como papel machê, isopor ou outros materiais para criar uma maquete das camadas da Terra. Eles devem representar cada camada com cores e texturas diferentes, de acordo com suas características.
• Enquanto os alunos trabalham, circule pela sala, orientando-os e respondendo a perguntas.

4. Apresentação das Maquetes (15 minutos)

• Quando as maquetes estiverem prontas, peça a cada grupo que apresente sua maquete para a turma. Eles devem explicar as características de cada camada e como elas interagem umas com as outras.

5. Discussão (15 minutos)

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre a importância das diferentes camadas da Terra. Pergunte: "Como cada camada contribui para a vida na Terra?" e "Quais são os impactos das atividades humanas nas diferentes camadas da Terra?"
• Encoraje os alunos a compartilhar suas ideias e opiniões.

6. Conclusão (10 minutos)

• Revise os principais pontos da aula e destaque a importância de entender a estrutura da Terra para compreender os processos geológicos que ocorrem nela.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como esse conhecimento pode ser aplicado em suas vidas.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades em grupo, as apresentações e a discussão.
• Avalie as maquetes criadas pelos alunos, considerando sua precisão e criatividade.