Título da Aula: "Explorando as Camadas da Terra: Uma Viagem ao Centro do Planeta"

Propósito da Aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental às principais camadas da Terra, incluindo suas características, composição e espessura. Os alunos aprenderão a identificar e diferenciar essas camadas, bem como compreender sua relação com a estrutura e os movimentos do planeta.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e descrever as principais camadas da Terra: atmosfera, crosta, manto e núcleo;
• Compreender a composição e espessura de cada camada;
• Reconhecer a relação entre as camadas da Terra e sua estrutura e movimentos;
• Aplicar o conhecimento adquirido para explicar fenômenos naturais, como terremotos e erupções vulcânicas.

Habilidade da BNCC: EF06CI11 - "Identificar as camadas da Terra (atmosfera, crosta, manto e núcleo), descrevendo suas características (composição e espessura) e relacionando-as com a estrutura e os movimentos da Terra."

Materiais Necessários:

• Cartolinas ou folhas de papel grandes;
• Canetas ou lápis coloridos;
• Pôsteres ou imagens ilustrando as camadas da Terra;
• Aplicativos ou programas interativos sobre a estrutura da Terra (se disponíveis);
• Amostras de diferentes rochas, minerais e outros materiais relacionados às camadas da Terra (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Comece a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos sabem sobre a Terra e suas camadas. Faça perguntas como "O que vocês acham que está abaixo da superfície da Terra?" e "Como vocês imaginam que as camadas da Terra são formadas?".

2. Apresentação das Camadas da Terra (20 minutos): Apresente aos alunos as quatro principais camadas da Terra: atmosfera, crosta, manto e núcleo. Use pôsteres ou imagens para ilustrar cada camada e explique suas principais características, incluindo composição e espessura. Você também pode utilizar aplicativos ou programas interativos para uma experiência mais dinâmica.

3. Atividade de Construção de Modelos (20 minutos): Divida os alunos em grupos e distribua materiais como cartolinas, canetas e lápis coloridos. Peça a cada grupo que construa um modelo tridimensional de uma das camadas da Terra. Os alunos devem incluir informações como a composição e a espessura da camada em seus modelos.

4. Apresentação e Discussão dos Modelos (20 minutos): Quando os modelos estiverem prontos, peça a cada grupo que apresente seu trabalho para a classe. Incentive os alunos a fazer perguntas e discutir as características de cada camada. Use este momento para esclarecer conceitos e reforçar o aprendizado.

5. Aplicação do Conhecimento (15 minutos): Conclua a aula com uma atividade de aplicação do conhecimento. Por exemplo, você pode pedir aos alunos que expliquem como as camadas da Terra estão relacionadas a fenômenos naturais, como terremotos e erupções vulcânicas. Você também pode pedir que eles pesquisem sobre as diferentes rochas e minerais encontrados nas diferentes camadas da Terra e apresentem suas descobertas para a classe.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades, na qualidade dos modelos construídos e na compreensão demonstrada sobre as características e funções das camadas da Terra. Feedback construtivo será dado para ajudar os alunos a melhorar sua compreensão e habilidades.