Título da Aula: Desvendando as Camadas da Terra: Estrutura e Composição

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e descrever as diferentes camadas da Terra, incluindo a atmosfera, crosta, manto e núcleo;
• Analisar a composição e a espessura de cada camada;
• Compreender a relação entre as características das camadas e os fenômenos geológicos.

Habilidades da BNCC: EF06CI11 - "Identificar e descrever as características da atmosfera, crosta, manto e núcleo, incluindo sua composição e espessura."

Materiais:

• Gráficos, diagramas e imagens ilustrando as camadas da Terra;
• Mapas geológicos;
• Amostras de rochas provenientes de diferentes camadas;
• Computadores com acesso à internet;
• Materiais de arte e artesanato (opcional).

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Procedimento:

Dia 1:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a estrutura da Terra. Pergunte aos alunos o que sabem sobre as camadas do planeta.
   • Apresente o objetivo da aula e explique que eles aprenderão sobre as diferentes camadas da Terra, suas características e composição.

2. Apresentação de Conteúdo (20 minutos):

   • Apresente as camadas da Terra por meio de gráficos, diagramas e imagens.
   • Descreva as características de cada camada, incluindo sua composição e espessura.
   • Utilize mapas geológicos para mostrar a distribuição das diferentes camadas.
   • Forneça exemplos de materiais encontrados em cada camada.

3. Atividade Prática (20 minutos):

   • Divida os alunos em grupos e forneça amostras de rochas provenientes de diferentes camadas da Terra.
   • Peça aos grupos que classifiquem as rochas de acordo com a camada de origem.
   • Incentive os alunos a pesquisar mais informações sobre as rochas e suas propriedades.

Dia 2:

1. Revisão (10 minutos):

   • Revise o conteúdo apresentado na aula anterior, discutindo as características e a composição das diferentes camadas da Terra.

2. Atividade de Fixação (20 minutos):

   • Distribua aos alunos cópias de um diagrama da Terra. Peça-lhes que rotulem e descrevam as diferentes camadas. Em seguida, solicite que criem um pequeno relatório discutindo a relação entre as características das camadas e os fenômenos geológicos.

3. Atividade de Extensão (20 minutos):

   • Se houver tempo, organize uma atividade de extensão desafiadora. Pode-se propor aos alunos que pesquisem sobre as mudanças que ocorrem nas camadas da Terra ao longo do tempo, ou que criem modelos 3D da estrutura do planeta.

Avaliação: A avaliação será realizada com base nas seguintes atividades:

• Participação nas discussões em sala de aula;
• Desempenho na atividade de classificação das rochas;
• Qualidade do relatório sobre a relação entre as características das camadas da Terra e os fenômenos geológicos;
• Desempenho na atividade de extensão (se realizada).