Título da aula: "Substâncias Psicoativas: Explorando seus efeitos no corpo e na mente"

Propósito da aula: Esta aula busca sensibilizar os alunos sobre as substâncias psicoativas, sejam elas lícitas ou ilícitas, proporcionando-lhes conhecimento sobre seus efeitos no organismo humano, danos à saúde e prejuízos relacionados ao seu uso.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e classificar substâncias psicoativas em lícitas e ilícitas.
• Reconhecer os efeitos das substâncias psicoativas no organismo humano.
• Classificar as substâncias psicoativas em depressoras, estimulantes e alucinógenas.
• Compreender os danos e prejuízos causados pelo uso de substâncias psicoativas.

Habilidades da BNCC: EF06CI10 - "Explicar a atuação de substâncias psicoativas no organismo humano, classificando-as de acordo com seus efeitos como depressoras, estimulantes e alucinógenas, identificando os danos e prejuízos relacionados ao seu uso."

Sobre esta aula: Esta aula será ministrada em 3 sessões de 50 minutos cada. A primeira sessão abordará a introdução ao tema e a identificação e classificação das substâncias psicoativas. A segunda sessão explorará os efeitos dessas substâncias no organismo humano e sua classificação. A terceira sessão focará nos danos e prejuízos relacionados ao uso dessas substâncias.

Materiais necessários:

• Artigos científicos ou fontes confiáveis sobre substâncias psicoativas.
• Imagens e diagramas ilustrando os efeitos dessas substâncias no corpo humano.
• Cartazes ou slides para apresentar informações de forma visual.
• Questionário individual para avaliar o aprendizado dos alunos.

Sequência de atividades:

Sessão 1 - Introdução e Classificação:

1. Apresentação inicial (15 minutos): Introduzir o tema e definir o que são substâncias psicoativas, usando exemplos do cotidiano.

2. Discussão em grupo (20 minutos): Dividir a turma em pequenos grupos e pedir para cada grupo pesquisar e identificar exemplos de substâncias psicoativas lícitas e ilícitas.

3. Apresentação dos resultados e discussão final (15 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas e a turma discute sobre os diferentes tipos de substâncias psicoativas e suas classificações.

Sessão 2 - Efeitos e Classificação:

1. Exposição ilustrada (20 minutos): Usar imagens e diagramas para ilustrar os efeitos das substâncias psicoativas no organismo humano, como no sistema nervoso e nos órgãos vitais.

2. Atividade em grupo (20 minutos): Dividir a turma em grupos novamente e pedir para cada grupo classificar diferentes substâncias psicoativas como depressoras, estimulantes ou alucinógenas.

3. Compartilhamento e discussão (10 minutos): Cada grupo apresenta sua classificação e a turma discute sobre as diferenças entre cada tipo de substância psicoativa e seus efeitos específicos.

Sessão 3 - Danos e Prejuízos:

1. Leitura e discussão de artigos científicos (20 minutos): Distribuir artigos científicos ou textos que abordem os danos e prejuízos relacionados ao uso de substâncias psicoativas.

2. Trabalho individual (15 minutos): Pedir aos alunos para fazer uma lista dos danos e prejuízos que as substâncias psicoativas podem causar à saúde física e mental, baseados nos artigos lidos.

3. Apresentação e discussão final (15 minutos): Cada aluno apresenta sua lista e a turma discute sobre as principais consequências negativas do uso dessas substâncias.

Conclusão: Resumir os principais pontos da aula e reforçar a importância de evitar o uso de substâncias psicoativas, enfatizando os riscos e danos associados a elas.

Avaliação: A avaliação será baseada no questionário individual, que será aplicado no final da aula para verificar se os alunos compreenderam os conceitos apresentados e são capazes de identificar, classificar e reconhecer os efeitos das substâncias psicoativas.