Título da aula: "Substâncias Psicoativas: Efeitos, Danos e Prevenção"

Propósito da aula: Sensibilizar os alunos sobre os efeitos nocivos das substâncias psicoativas lícitas e ilícitas, capacitando-os a tomar decisões informadas e responsáveis sobre seu próprio bem-estar e saúde.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e classificar as substâncias psicoativas lícitas e ilícitas.
• Reconhecer os efeitos das substâncias psicoativas no organismo humano.
• Classificar as substâncias psicoativas como depressoras, estimulantes e alucinógenas.
• Identificar os danos e os prejuízos relacionados ao uso de substâncias psicoativas.

Habilidades da BNCC: EF06CI10 - "Explicar, nesta habilidade, envolve identificar e classificar as substâncias psicoativas lícitas e ilícitas, reconhecer os seus efeitos no organismo humano e classificá-las como depressoras, estimulantes e alucinógenas, identificando os danos e os prejuízos relacionados ao seu uso."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes principais: uma apresentação inicial sobre as substâncias psicoativas e seus efeitos, seguida de um projeto de pesquisa em grupo sobre os danos e prejuízos relacionados ao uso dessas substâncias.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor e marcadores/canetas.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Cópias impressas de artigos, notícias ou estudos de caso relacionados ao uso de substâncias psicoativas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o tema das substâncias psicoativas e a importância de entender seus efeitos e riscos. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Apresentação sobre Substâncias Psicoativas (20 minutos): O professor apresenta informações sobre as substâncias psicoativas lícitas e ilícitas, seus efeitos no organismo humano e sua classificação como depressoras, estimulantes e alucinógenas.

3. Formação de Grupos e Distribuição de Temas (10 minutos): Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um tema específico relacionado aos danos e prejuízos do uso de substâncias psicoativas.

4. Pesquisa em Grupo (30 minutos): Os grupos usam computadores ou tablets para pesquisar informações sobre seu tema específico, buscando artigos, notícias e estudos de caso relevantes.

5. Discussão em Grupo (20 minutos): Cada grupo discute as informações coletadas, identificando os principais danos e prejuízos associados ao uso de substâncias psicoativas.

6. Apresentação dos Resultados (20 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe, discutindo os danos e prejuízos encontrados e sua relevância para a saúde e o bem-estar dos indivíduos.

7. Reflexão e Conclusão (10 minutos): Discussão final sobre a importância da prevenção do uso de substâncias psicoativas e a tomada de decisões informadas. Revisão dos principais conceitos aprendidos na aula.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na qualidade da pesquisa realizada pelos grupos e na clareza e organização das apresentações.