Título da Aula: Explorando o Mundo das Substâncias Psicoativas: Consciência e Bem-Estar

Propósito da Aula:

• Investigar e compreender as diferentes classes de substâncias psicoativas, seus efeitos no corpo humano e suas consequências para a saúde.
• Desenvolver a consciência sobre os riscos e danos associados ao uso de substâncias psicoativas, tanto lícitas quanto ilícitas.

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e classificar as principais substâncias psicoativas lícitas e ilícitas.
• Reconhecer os efeitos das substâncias psicoativas no organismo humano, incluindo os efeitos depressores, estimulantes e alucinógenos.
• Analisar os danos e prejuízos relacionados ao uso de substâncias psicoativas para a saúde física e mental.

Habilidades da BNCC:

• EF06CI10 - Explicar as consequências do uso de drogas lícitas e ilícitas para a saúde humana e o ambiente, inclusive os mecanismos de dependência e as formas de prevenção para o seu consumo.

Materiais Necessários:

• Computadores com acesso à internet (opcional)
• Datashow ou projetor (opcional)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Cópias de artigos ou sites confiáveis sobre substâncias psicoativas (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que são substâncias psicoativas e seus efeitos gerais no corpo humano. Incentive os alunos a compartilhar seus conhecimentos prévios sobre o tema.

2. Classificação de Substâncias Psicoativas (20 minutos):

   • Divida os alunos em grupos e distribua materiais de pesquisa sobre diferentes classes de substâncias psicoativas (lícitas e ilícitas).
   • Peça aos grupos que pesquisem e classifiquem as substâncias de acordo com seus efeitos no organismo humano (depressores, estimulantes e alucinógenos).
   • Incentive os grupos a discutir os riscos e danos associados a cada classe de substâncias.

3. Efeitos das Substâncias Psicoativas (20 minutos):

   • Escolha algumas substâncias psicoativas comuns (álcool, tabaco, maconha, cocaína, etc.) e apresente-as aos alunos.
   • Solicite que os alunos pesquisem e discutam os efeitos específicos dessas substâncias no corpo humano, incluindo os efeitos físicos, psicológicos e comportamentais.
   • Enfatice os riscos e danos à saúde associados ao uso dessas substâncias.

4. Dependência e Prevenção (20 minutos):

   • Discuta com os alunos o conceito de dependência química e os mecanismos pelos quais as substâncias psicoativas podem levar à dependência.
   • Apresente estratégias de prevenção para o consumo de substâncias psicoativas, incluindo a promoção de estilos de vida saudáveis, a educação sobre os riscos e perigos das drogas e o fortalecimento dos fatores de proteção.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

   • Retome os principais pontos discutidos durante a aula e incentive os alunos a refletir sobre as consequências do uso de substâncias psicoativas para a saúde e o bem-estar individual e coletivo.
   • Proponha uma atividade de escrita ou discussão para que os alunos expressem suas opiniões e reflexões sobre o tema.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas discussões em grupo e nas atividades propostas.
• Avalie a qualidade das pesquisas e apresentações realizadas pelos alunos.
• Considere a escrita ou discussão final como uma oportunidade para avaliar a compreensão e a reflexão dos alunos sobre o tema.