Título da aula: "Drogas: Conhecendo Suas Substâncias, Efeitos e Riscos"

Propósito da aula:

• Investigar as características das principais drogas lícitas e ilícitas e seus efeitos no organismo humano.
• Classificar as substâncias psicoativas em depressoras, estimulantes e alucinógenas.
• Reconhecer os danos e prejuízos relacionados ao uso de drogas.
• Desenvolver uma consciência crítica e responsável em relação ao uso de drogas.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e classificar as substâncias psicoativas lícitas e ilícitas.
• Entender os efeitos dessas substâncias no organismo humano.
• Classificá-las como depressoras, estimulantes e alucinógenas.
• Reconhecer os danos e prejuízos relacionados ao consumo de drogas.

Habilidades da BNCC: EF06CI10 - "Explicar os mecanismos biológicos responsáveis pelo efeito das drogas no organismo humano, classificando-as como depressoras, estimulantes e alucinógenas e relacionando-as com o sistema nervoso."

Materiais Necessários:

• Apresentação em PowerPoint sobre drogas lícitas e ilícitas (ou acesso a um computador e projetor para exibir a apresentação);
• Quadro branco ou flipchart e marcadores;
• Folhas de papel e canetas para os alunos;
• Exemplos de substâncias psicoativas (se disponíveis, de forma segura e controlada);
• Acesso à internet para pesquisa individual ou em grupo.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre drogas.
• Apresente a definição de droga e os diferentes tipos de drogas (lícitas e ilícitas).
• Utilize exemplos para ilustrar as diferentes categorias de drogas.

2. Exploração dos Efeitos das Drogas (20 minutos):

• Apresente os principais efeitos das drogas no organismo humano, utilizando a apresentação ou quadro branco.
• Discuta os diferentes mecanismos de ação de cada tipo de droga, como estimulantes, depressores e alucinógenos.
• Promova uma discussão sobre as consequências do uso de drogas a curto e longo prazo.

3. Classificação das Drogas (15 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 a 4 alunos.
• Atribua a cada grupo uma substância psicoativa específica (por exemplo, álcool, nicotina, maconha, cocaína, cafeína, etc.).
• Peça aos grupos que pesquisem e classifiquem a substância como depressora, estimulante ou alucinógena.
• Solicite que os grupos apresentem suas descobertas para a classe.

4. Danos e Prejuízos do Uso de Drogas (25 minutos):

• Discuta os danos e prejuízos relacionados ao uso de drogas, tanto para a saúde física quanto mental.
• Utilize exemplos e casos reais para ilustrar as consequências negativas do uso de drogas.
• Incentive os alunos a refletir sobre os riscos associados ao uso de drogas, independentemente de serem legais ou ilegais.

5. Consciência Crítica e Responsabilidade (15 minutos):

• Promova uma discussão sobre a importância de uma consciência crítica e responsável em relação ao uso de drogas.
• Explore as pressões sociais e culturais que podem influenciar o uso de drogas.
• Encoraje os alunos a desenvolverem estratégias para resistir à pressão dos colegas e tomar decisões informadas sobre o uso de drogas.

6. Avaliação (10 minutos):

• Como avaliação, peça aos alunos que escrevam um texto reflexivo sobre o que aprenderam na aula.
• Oriente-os a discutir os efeitos das drogas, os riscos associados ao uso de drogas e a importância de uma consciência crítica e responsável em relação ao uso de drogas.