Título da aula: "O olho humano: uma jornada de exploração"

Propósito da aula: Compreender a estrutura e o funcionamento do olho humano, relacionando-os com a captação e interpretação de imagens pelo cérebro. A aula também abordará os principais defeitos da visão e as lentes corretivas utilizadas para sua correção.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as partes que compõem o olho humano e suas respectivas funções;
• Compreender como o olho capta e interpreta imagens, transmitindo informações ao cérebro;
• Reconhecer os principais defeitos da visão (miopia, hipermetropia, astigmatismo, presbiopia) e as lentes corretivas utilizadas para sua correção.

Habilidades da BNCC: EF06CI08 - "Explicar as funções das células que compõem o olho humano, relacionando-as à captação e interpretação de imagens pelo cérebro; identificar os defeitos da visão como miopia, hipermetropia, astigmatismo, presbiopia, bem como as lentes divergentes, convergentes, cilíndricas e bifocais cujo uso permite sua correção."

Sobre esta aula: Este plano prevê uma aula de 80 minutos, composta de duas partes principais: uma discussão guiada seguida de construção de modelo 3D do olho humano.

Materiais necessários:

• Projetor ou tela interativa
• Computador com acesso à internet
• Imagens e diagramas do olho humano
• Materiais para construção de modelo 3D (como papel machê, eva, bolas de isopor, tinta guache, palitos de churrasco, cola, etc.)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão guiada sobre a importância da visão e a estrutura básica do olho humano. Utilize recursos visuais para ilustrar as partes do olho.

2. Construção do modelo 3D do olho humano (50 minutos): Divida a turma em grupos e forneça materiais para construção do modelo 3D do olho humano. Oriente os alunos a utilizar a criatividade para representar as diferentes partes do olho, como a esclerótica, córnea, íris, pupila, cristalino, retina e nervo óptico.

3. Apresentação dos modelos (10 minutos): Incentive os alunos a apresentarem seus modelos 3D para a classe, explicando as partes do olho que representaram e suas respectivas funções.

4. Defeitos da visão e lentes corretivas (10 minutos): Conclua a aula com uma discussão sobre os principais defeitos da visão (miopia, hipermetropia, astigmatismo, presbiopia) e as lentes corretivas utilizadas para sua correção. Utilize recursos visuais para ilustrar os diferentes tipos de lentes e como elas funcionam.

Avaliação: A avaliação da aprendizagem dos alunos será realizada durante toda a aula, observando sua participação na discussão inicial, a qualidade da construção do modelo 3D do olho humano e a compreensão demonstrada sobre os defeitos da visão e as lentes corretivas.