Título da aula: "Viajando pelo Mundo das Células: Uma Missão de Exploração"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada sobre a célula como unidade fundamental da vida, explorando sua estrutura, funções e papel na diversidade dos seres vivos, conforme a habilidade EF06CI06 da BNCC.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer a célula como a unidade básica da vida e compreender sua estrutura e função.
• Identificar os principais componentes celulares e suas respectivas funções, tais como membrana celular, citoplasma, núcleo e organelas.
• Relacionar os diferentes níveis de organização dos seres vivos, da célula aos sistemas, e entender como essas unidades trabalham juntas para manter a vida.
• Analisar a diversidade da vida com base na compreensão da célula como elemento fundamental.

Habilidades da BNCC: EF06CI06 - "Concluir que todos os seres vivos são formados por células e que estas células podem ser organizadas de maneiras diferentes para formar os diversos seres vivos que conhecemos."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. A primeira sessão se concentrará na exploração da estrutura e função celular, enquanto a segunda abordará a diversidade da vida e a relação entre células e sistemas.

Materiais necessários:

• Microscópios (se possível) para células vivas ou preparações de células para observação microscópica.
• Modelos tridimensionais de células, tais como esferas de isopor ou modelos didáticos de células.
• Tabelas ou diagramas de estrutura celular e funções.
• Pôsteres ou imagens de diferentes seres vivos, representando a diversidade da vida.
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações e desenhos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Abra a aula com uma breve discussão sobre a importância das células em nossa vida. Pergunte aos alunos o que sabem sobre as células e estimule a curiosidade para aprender mais.

2. Estrutura e Função Celular (20 minutos):

• Distribua modelos tridimensionais de células entre os alunos para exploração. Facilite uma discussão sobre as diferentes partes da célula e suas funções.
• Mostre tabelas ou diagramas de estrutura celular e funções para reforçar o aprendizado.
• Se possível, use um microscópio para observar células vivas em preparações preparadas.

3. Diversidade da Vida (20 minutos):

• Apresente pôsteres ou imagens de diferentes seres vivos, representando uma variedade de organismos, incluindo plantas, animais, fungos e bactérias.
• Incentive os alunos a discutirem como as células se organizam em diferentes seres vivos para formar os diversos sistemas.
• Relacione a diversidade da vida com a capacidade da célula de se adaptar a diferentes ambientes.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel e lápis ou canetas.
• Oriente os grupos a criar um pôster ou desenho que represente a estrutura celular e a diversidade da vida.
• Incentive a criatividade e a inclusão de detalhes importantes aprendidos na aula.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta seu pôster ou desenho para a turma, explicando a estrutura celular e a diversidade da vida retratadas.
• Abra espaço para perguntas e discussões sobre os trabalhos dos outros grupos.

Conclusão: Para finalizar a aula, enfatize a importância da célula como unidade fundamental da vida e sua relação com a diversidade dos seres vivos. Reflita sobre as descobertas da aula e reforce a habilidade de compreender a célula como base para entender a vida em todas as suas formas.