Qual das seguintes afirmações sobre a teoria celular NÃO é verdadeira?

A teoria celular afirma que as células são a unidade básica da vida e que são capazes de realizar muitas, mas não todas, as funções necessárias para a vida. Funções mais complexas, como a reprodução e o desenvolvimento, geralmente requerem a cooperação de várias células.

As demais alternativas são verdadeiras de acordo com a teoria celular:

• (A): As células são a unidade estrutural básica dos seres vivos.
• (B): Todos os seres vivos são compostos por uma ou mais células.
• (D): As células podem existir e funcionar isoladamente ou como parte de organismos multicelulares.
• (E): As células eucarióticas são mais complexas que as células procarióticas.

A teoria celular é um conceito fundamental na biologia, pois explica a unidade e diversidade da vida na Terra. Compreender os princípios da teoria celular é essencial para entender como os seres vivos funcionam e interagem uns com os outros.input: Título da Aula: Explorando a Poesia Moderna: Quebrando Fronteiras e Experimentando Novas Formas

Ano: Ensino Médio

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer as características da poesia moderna, incluindo seu foco na experimentação formal e temática.
• Analisar poemas modernos, identificando seus recursos literários e como eles contribuem para o significado do poema.
• Criar poemas modernos que explorem novas perspectivas e desafiem as convenções poéticas tradicionais.

Habilidades da BNCC: EM13LP09 - Analisar poemas, identificando seus recursos expressivos e interpretando seus sentidos, contemplando diferentes leituras de acordo com o contexto de produção e recepção.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Comece a aula com uma discussão sobre o que é poesia e como ela tem evoluído ao longo do tempo.
• Apresente o conceito de poesia moderna, enfatizando seu foco na experimentação e na quebra de convenções.

2. Análise de Poemas Modernos (30 minutos)

• Distribua cópias de poemas modernos para os alunos.
• Divida os alunos em grupos e peça que analisem os poemas, identificando seus recursos literários (por exemplo, metáforas, símiles, aliteração) e como esses recursos contribuem para o significado do poema.

3. Criação de Poemas Modernos (30 minutos)

• Peça aos alunos que criem seus próprios poemas modernos.
• Incentive-os a experimentar novas formas, estruturas e tópicos que desafiem as convenções poéticas tradicionais.
• Forneça aos alunos exemplos de poemas modernos como inspiração.

4. Compartilhamento e Feedback (30 minutos)

• Peça aos alunos que compartilhem seus poemas com a classe.
• Facilite uma discussão sobre os poemas, analisando seu sucesso em quebrar fronteiras e explorar novas formas poéticas.
• Forneça feedback construtivo e sugestões para melhorias.

Materiais Necessários:

• Cópias de poemas modernos
• Folhas de papel e canetas ou lápis
• Exemplos de poemas modernos para inspiração