Título da Aula: "Misturas, Medicamentos e Materiais Sintéticos: Uma Jornada pela Saúde e a Tecnologia"

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de misturas homogêneas e heterogêneas e métodos de separação de materiais.
• Reconhecer diferentes tipos de medicamentos e materiais sintéticos e sua importância na saúde e na tecnologia.
• Analisar vantagens e desvantagens do uso de medicamentos e materiais sintéticos, considerando implicações para a saúde e o meio ambiente.
• Descrever o descarte adequado de medicamentos e materiais sintéticos, evitando a contaminação ambiental.

Habilidades da BNCC: EF06CI04 - "Identificar os tipos de medicamentos — fitoterápicos, alopáticos, manipulados, entre outros — e outros materiais sintéticos (como fios de nylon, plásticos, etc.), reconhecendo que a sua produção viabiliza-se pelo desenvolvimento da ciência e da tecnologia. Requer, ainda, o reconhecimento das vantagens e desvantagens do uso desses produtos."

Materiais Necessários:

• Amostras de misturas homogêneas e heterogêneas (ex.: água e sal, areia e água).
• Materiais sintéticos diversos (ex.: fios de nylon, plásticos, medicamentos).
• Frascos e recipientes para misturar e separar materiais.
• Papel filtro, funil e copos para filtração.
• Pôsteres ou cartazes sobre saúde e meio ambiente.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos medicamentos e materiais sintéticos na vida cotidiana.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com medicamentos e materiais sintéticos e como eles impactam sua saúde e bem-estar.

2. Misturas Homogêneas e Heterogêneas (20 minutos):

• Demonstre misturas homogêneas e heterogêneas para os alunos, explicando os conceitos e diferenças entre elas.
• Realize uma atividade prática de separação de misturas heterogêneas usando filtração, decantação ou outros métodos apropriados.

3. Tipos de Medicamentos e Materiais Sintéticos (20 minutos):

• Apresente aos alunos diferentes tipos de medicamentos e materiais sintéticos, como fitoterápicos, alopáticos, manipulados, plásticos e fios sintéticos.
• Discuta as vantagens e desvantagens do uso desses produtos, considerando aspectos como eficácia, segurança e impacto ambiental.

4. Análise de Rótulos e Embalagens (15 minutos):

• Distribua rótulos e embalagens de medicamentos e materiais sintéticos para os alunos analisarem.
• Peça-lhes que identifiquem as informações importantes, como composição, indicações, contraindicações e instruções de uso.

5. Descarte Adequado de Medicamentos e Materiais Sintéticos (15 minutos):

• Discuta a importância do descarte adequado de medicamentos e materiais sintéticos para evitar a contaminação ambiental.
• Oriente os alunos sobre os procedimentos corretos para o descarte desses produtos, considerando as recomendações dos fabricantes e órgãos ambientais.

6. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Promova uma discussão final sobre a importância da ciência e da tecnologia no desenvolvimento de medicamentos e materiais sintéticos.
• Reflita com os alunos sobre os impactos positivos e negativos desses produtos na saúde e no meio ambiente.

Avaliação:

• Avalie os alunos durante as atividades práticas, observando sua compreensão dos conceitos e habilidades envolvidas.
• Avalie também suas anotações e respostas às perguntas durante as discussões em grupo.
• Como tarefa de casa, peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre as vantagens e desvantagens do uso de medicamentos e materiais sintéticos, considerando os aspectos discutidos em aula.