Título da aula: "Misturas, Medicamentos e Materiais Sintéticos: Uma Jornada pela Química"

Propósito da aula: Explorar o conceito de misturas, incluindo homogêneas e heterogêneas, bem como a separação de materiais. Investigar a importância dos medicamentos e materiais sintéticos na vida cotidiana, reconhecendo suas vantagens e desvantagens.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de misturas homogêneas e heterogêneas;
• Analisar os métodos de separação de materiais e sua importância;
• Conhecer os diferentes tipos de medicamentos, seus usos e os riscos da automedicação;
• Reconhecer a relevância dos materiais sintéticos na sociedade e os impactos ambientais de seu descarte inadequado.

Habilidades da BNCC: EF06CI04 - "Identificar os tipos de medicamentos — fitoterápicos, alopáticos, manipulados, entre outros — e outros materiais sintéticos (como fios de nylon, plásticos, etc.), reconhecendo que a sua produção viabiliza-se pelo desenvolvimento da ciência e da tecnologia. Reconhecer, ainda, as vantagens e desvantagens do uso desses produtos."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas, divididas em duas sessões de 60 minutos. A primeira sessão se concentrará na compreensão de misturas e métodos de separação de materiais. Na segunda sessão, os alunos investigarão os diferentes tipos de medicamentos e materiais sintéticos e seus impactos na saúde e no meio ambiente.

Materiais necessários:

• Amostras de misturas homogêneas e heterogêneas, como água e sal, óleo e água, areia e água;
• Materiais para realizar a separação de misturas, como filtros, funis, peneiras, imãs;
• Embalagens de medicamentos de diferentes tipos, como fitoterápicos, alopáticos e manipulados;
• Amostras de materiais sintéticos, como fios de nylon, plásticos, tecidos sintéticos;
• Internet para pesquisa sobre os impactos ambientais dos materiais sintéticos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que são misturas e a importância da separação de materiais no dia a dia. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração de Misturas (30 minutos): Dividir a turma em grupos para experimentar com diferentes misturas homogêneas e heterogêneas. Fornecer materiais para a separação das misturas e incentivar os alunos a registrarem suas observações.

3. Métodos de Separação (20 minutos): Em grupo, os alunos discutem os métodos de separação de materiais utilizados nas experiências e elaboram um cartaz explicativo sobre cada método.

4. Medicamentos e Saúde (30 minutos): Discussão sobre os diferentes tipos de medicamentos, seus usos e os riscos da automedicação. Apresentar embalagens de medicamentos para auxiliar na identificação.

5. Materiais Sintéticos e Meio Ambiente (30 minutos): Exploração de diferentes materiais sintéticos e discussão sobre suas vantagens e desvantagens. Os alunos pesquisam os impactos ambientais do descarte inadequado desses materiais e registram suas descobertas.

6. Conclusão (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da compreensão das misturas, medicamentos e materiais sintéticos na vida cotidiana e na saúde do planeta.

Avaliação: A avaliação será baseada nos cartazes explicativos sobre os métodos de separação de materiais, nas discussões sobre medicamentos e materiais sintéticos e na capacidade dos alunos de relacionar essas informações com a ciência e a tecnologia.