Título da aula: "Matéria e Energia: Desvendando o Mundo dos Medicamentos e Materiais Sintéticos"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de misturas homogêneas e heterogêneas.
• Identificar os diferentes tipos de medicamentos e materiais sintéticos e suas propriedades.
• Analisar as vantagens e desvantagens do uso de medicamentos e materiais sintéticos.
• Reconhecer a importância do descarte adequado desses produtos para o meio ambiente.

Habilidades da BNCC: EF06CI04 - "Identificar os tipos de medicamentos — fitoterápicos, alopáticos, manipulados, entre outros — e outros materiais sintéticos (como fios de nylon, plásticos, etc.), reconhecendo que a sua produção viabiliza-se pelo desenvolvimento da ciência e da tecnologia. Requer, ainda, o reconhecimento das vantagens e desvantagens do uso desses produtos."

Materiais necessários:

• Amostras de medicamentos (fitoterápicos, alopáticos, manipulados) e materiais sintéticos (fios de nylon, plásticos, etc.) para análise.
• Fichas de observação para registro das características físicas e químicas dos produtos.
• Cópias de artigos e notícias sobre o descarte inadequado de medicamentos e materiais sintéticos e seus impactos ambientais.
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa e apresentação de informações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos medicamentos e materiais sintéticos em nossas vidas. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com medicamentos e produtos sintéticos que usam no dia a dia.

2. Identificação de Medicamentos e Materiais Sintéticos (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua amostras de medicamentos e materiais sintéticos para cada grupo. Peça que os alunos analisem as propriedades físicas e químicas dos produtos e preencham as fichas de observação com suas descobertas.

3. Tipos de Medicamentos e Suas Vantagens e Desvantagens (15 minutos): Em grupo, os alunos devem pesquisar sobre os diferentes tipos de medicamentos (fitoterápicos, alopáticos, manipulados) e discutir suas vantagens e desvantagens. Eles podem usar a internet e livros didáticos para obter informações.

4. Uso Adequado de Medicamentos e Consequências da Automedicação (15 minutos): Discuta a importância do uso adequado de medicamentos e as consequências da automedicação. Peça aos alunos que pesquisem casos reais de problemas de saúde causados pela automedicação e compartilhem suas descobertas com a classe.

5. Materiais Sintéticos e Impactos Ambientais (20 minutos): Em grupos, os alunos pesquisam sobre os impactos ambientais do descarte inadequado de medicamentos e materiais sintéticos. Eles devem encontrar exemplos de poluição da água, do solo e de outros seres vivos causados por esses produtos.

6. Produção de Cartazes e Apresentações (30 minutos): Cada grupo cria um cartaz ou uma apresentação de slides sobre um tema relacionado à aula (uso adequado de medicamentos, impactos ambientais de medicamentos e materiais sintéticos, etc.). As apresentações devem incluir informações sobre as consequências do descarte inadequado desses produtos e sugestões para o descarte correto.

7. Apresentação dos Cartazes e Apresentações (15 minutos): Cada grupo apresenta seu cartaz ou apresentação para a classe.

8. Avaliação (10 minutos): Peça aos alunos que respondam a um questionário ou escrevam um breve texto refletindo sobre o que aprenderam na aula.

Conclusão: Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da conscientização sobre o descarte adequado de medicamentos e materiais sintéticos e o papel dos alunos como cidadãos responsáveis pela saúde e pelo meio ambiente.