Título da aula: Desvendando Misturas, Transformações e Produtos Sintéticos

Propósito da aula: Auxiliar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a compreender as diferenças entre misturas homogêneas e heterogêneas, aprender métodos de separação de materiais, reconhecer a origem e o impacto ambiental de materiais sintéticos, e entender a importância do uso adequado de medicamentos e os perigos da automedicação.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Diferenciar misturas homogêneas e heterogêneas, identificando exemplos de cada uma;
• Reconhecer e aplicar métodos de separação de materiais, tais como filtração, decantação e centrifugação;
• Compreender a origem e o impacto ambiental de materiais sintéticos, incluindo medicamentos;
• Perceber os benefícios e riscos do uso de medicamentos, enfatizando a importância de consultar profissionais de saúde e evitar a automedicação.

Habilidades da BNCC: EF06CI04 - "Identificar os tipos de medicamentos — fitoterápicos, alopáticos, manipulados, entre outros — e outros materiais sintéticos (como fios de nylon, plásticos, etc.), reconhecendo que a sua produção viabiliza-se pelo desenvolvimento da ciência e da tecnologia. Requer, ainda, o reconhecimento das vantagens e desvantagens do uso desses produtos."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de 1 hora. Na primeira sessão, os alunos explorarão misturas, métodos de separação e materiais sintéticos. Na segunda sessão, o foco será no uso adequado de medicamentos e os perigos da automedicação.

Materiais necessários:

• Água, areia, sal, giz, óleo, funil, papel filtro, copos descartáveis, bastões de vidro, garrafas plásticas, tesouras, fios de nylon, plásticos diversos, medicamentos de diferentes tipos (fitoterápicos, alopáticos, manipulados), folhetos informativos de medicamentos, cartazes sobre descarte correto de medicamentos.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresentação do tema "Matéria e energia" e discussão sobre sua importância na vida cotidiana.
   • Leitura e reflexão sobre a habilidade da BNCC a ser trabalhada na aula.

2. Misturas e métodos de separação (30 minutos):

   • Demonstração prática de uma mistura homogênea (água e sal) e uma mistura heterogênea (areia e água).
   • Discussão sobre as diferenças entre as duas misturas e identificação de outros exemplos.
   • Experimento prático de separação de uma mistura heterogênea (mistura de areia e sal) usando um funil e papel filtro.
   • Discussão sobre outros métodos de separação, como decantação e centrifugação.

3. Materiais sintéticos (25 minutos):

   • Apresentação e discussão sobre a origem e o impacto ambiental de materiais sintéticos, como fios de nylon, plásticos e medicamentos.
   • Atividade de pesquisa em pequenos grupos sobre diferentes materiais sintéticos e seus impactos ambientais.
   • Compartilhamento das descobertas e discussão em grupo sobre as vantagens e desvantagens desses materiais.

4. Medicamentos e automedicação (30 minutos):

   • Apresentação e discussão sobre os diferentes tipos de medicamentos disponíveis (fitoterápicos, alopáticos, manipulados, etc.).
   • Discussão sobre a importância do uso adequado de medicamentos e os perigos da automedicação.
   • Leitura e interpretação de folhetos informativos de medicamentos, com foco nas indicações, contraindicações e efeitos colaterais.
   • Discussão sobre o descarte correto de medicamentos e sua relação com a saúde ambiental.

5. Conclusão e reflexão (10 minutos):

   • Reflexão final sobre o que foi aprendido durante a aula.
   • Discussão sobre como esses conhecimentos podem ser aplicados no dia a dia e em diferentes contextos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na habilidade de diferenciar misturas homogêneas e heterogêneas, na compreensão dos métodos de separação e origens de materiais sintéticos, e no reconhecimento da importância do uso adequado de medicamentos e os riscos da automedicação.