Título da aula: Separação de Misturas - Métodos e Aplicações

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente: Ciências

Campo de Conhecimento: Matéria e Energia

Habilidades da BNCC:

• EF06CI03 - Selecionar métodos de separação de misturas adequados a determinados sistemas, com base em suas propriedades físicas.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de mistura homogênea e heterogênea.
• Identificar diferentes métodos de separação de misturas.
• Aplicar os métodos de separação de misturas em situações práticas.
• Desenvolver habilidades de observação e experimentação.

Materiais Necessários:

• Amostras de misturas homogêneas e heterogêneas (exemplos: água e sal, água e óleo, areia e água, limalha de ferro e enxofre, mistura de giz de cera derretido e areia).
• Materiais para separação de misturas (exemplos: funil, papel filtro, peneira, imã, destilador, cromatografia).
• Equipamentos de segurança (exemplos: óculos de proteção, luvas).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de mistura.
• Peça aos alunos que deem exemplos de misturas que eles conhecem.
• Apresente os conceitos de mistura homogênea e heterogênea.

2. Observação e Experimentação (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos.
• Distribua amostras de misturas homogêneas e heterogêneas para cada grupo.
• Peça aos alunos que observem as amostras e identifiquem se são homogêneas ou heterogêneas.
• Em seguida, peça aos alunos que experimentem diferentes métodos de separação de misturas.
• Por exemplo, eles podem usar um funil e papel filtro para separar uma mistura de água e sal, ou podem usar um imã para separar uma mistura de limalha de ferro e enxofre.

3. Discussão e Conclusão (20 minutos):

• Após os alunos terem experimentado os diferentes métodos de separação de misturas, peça-lhes que compartilhem suas descobertas com a turma.
• Discuta os resultados dos experimentos e reforce os conceitos de mistura homogênea e heterogênea.
• Conclua a aula com uma discussão sobre as aplicações práticas dos métodos de separação de misturas.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade de suas anotações e na compreensão dos conceitos abordados.
• Os alunos serão avaliados através da observação de suas ações durante os experimentos, da análise de suas respostas às perguntas feitas pelo professor e da qualidade de seus relatórios.