Título da Aula: "Misturas e Métodos de Separação: Explorando as Propriedades da Matéria"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender os conceitos de misturas homogêneas e heterogêneas.
• Conhecer diferentes métodos de separação de misturas.
• Compreender como as propriedades da matéria influenciam os métodos de separação.
• Desenvolver habilidades de observação, categorização e seleção de métodos apropriados para separar misturas.

Habilidades da BNCC: EF06CI03 - "Selecionar métodos de separação de misturas adequados a determinados sistemas, com base nas propriedades dos materiais."

Materiais Necessários:

• Amostras de diferentes misturas (ex.: água e óleo, areia e água, sal e água, açúcar e água).
• Materiais para separação de misturas (ex.: filtro de papel, funil, peneira, ímã).
• Água, sal, areia e outros materiais para criar misturas personalizadas.
• Frascos, copos e recipientes para misturas e soluções.
• Luvas, óculos de segurança e jalecos para proteção dos alunos durante as atividades práticas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Discussão inicial sobre o conceito de mistura e suas aplicações no cotidiano.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração de Misturas (20 minutos):

• Distribuição de amostras de misturas para os alunos observarem e descreverem.
• Discussão guiada sobre as diferenças entre misturas homogêneas e heterogêneas.

3. Investigação de Métodos de Separação (25 minutos):

• Demonstração de diferentes métodos de separação de misturas (filtração, decantação, peneiração, destilação).
• Experimentação prática: os alunos selecionam os métodos adequados para separar as misturas fornecidas.

4. Propriedades da Matéria e Métodos de Separação (20 minutos):

• Discussão sobre como as propriedades da matéria influenciam os métodos de separação.
• Análise de dados experimentais para identificar os métodos mais eficazes para cada mistura.

5. Aplicação Prática (20 minutos):

• Os alunos criam suas próprias misturas personalizadas e selecionam os métodos apropriados para separá-las.
• Compartilhamento dos resultados e discussão sobre as escolhas feitas.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Revisão dos conceitos aprendidos e dos métodos de separação discutidos.
• Reflexão sobre a importância da seleção adequada de métodos de separação em diferentes contextos.