Título da aula: "Misturas e Métodos de Separação: A Magia da Química em Ação"

Propósito da aula: Levar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a compreender os conceitos de misturas homogêneas e heterogêneas, bem como os principais métodos de separação de misturas.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de misturas homogêneas e heterogêneas, bem como os principais métodos de separação de misturas.
• Identificar os métodos de separação de misturas mais adequados para diferentes sistemas.
• Observar e analisar aspectos das misturas, observáveis direta ou indiretamente, ao realizar a investigação sobre métodos de separação.

Habilidades da BNCC: EF06CI03 - "Selecionar métodos de separação de misturas adequados a determinados sistemas, com base em suas propriedades físicas."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para duração de 90 minutos e será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em compreender os conceitos teóricos relacionados a misturas e métodos de separação. Na segunda parte, eles conduzirão um experimento prático de separação de misturas, aplicando os conceitos aprendidos.

Materiais necessários:

• Mistura de água e óleo em um recipiente transparente
• Mistura de areia e sal em um recipiente transparente
• Kit de filtração (funil, papel filtro, suporte)
• Imã
• Balança de precisão
• Recipientes de vidro ou plástico para separar as misturas
• Colheres e espátulas
• Luvas de proteção e óculos de segurança

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre misturas.
• Apresentar os conceitos de misturas homogêneas e heterogêneas, utilizando exemplos do cotidiano.

2. Misturas Homogêneas e Heterogêneas (20 minutos):

• Apresentar exemplos de misturas homogêneas e heterogêneas, utilizando os dois recipientes com a mistura de água e óleo e a mistura de areia e sal.
• Discutir as propriedades físicas de cada mistura e como elas podem ser usadas para identificá-las.

3. Métodos de Separação de Misturas (25 minutos):

• Apresentar os principais métodos de separação de misturas, tais como filtração, decantação, centrifugação e destilação.
• Discutir as aplicações práticas desses métodos e como eles podem ser utilizados para separar diferentes tipos de misturas.

4. Experimento Prático (30 minutos):

• Dividir a turma em grupos e fornecer a cada grupo um recipiente com uma mistura diferente (água e óleo ou areia e sal).
• Orientar os alunos a escolherem o método de separação mais adequado para cada mistura e conduzir o experimento.
• Supervisionar o experimento e garantir que os alunos estejam seguindo as instruções de segurança adequadamente.

5. Discussão e Conclusões (5 minutos):

• Conduzir uma discussão final sobre os resultados do experimento e reforçar os principais conceitos aprendidos.
• Encorajar os alunos a refletir sobre a importância da seleção adequada dos métodos de separação de misturas em diferentes situações.

Avaliação: Observar e avaliar a participação dos alunos durante as discussões, bem como o desempenho deles durante a execução do experimento prático. Verificar se os alunos conseguiram compreender os conceitos de misturas homogêneas e heterogêneas, bem como os principais métodos de separação de misturas.