Título da aula: "Investigando o mundo com pesquisas estatísticas"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de investigação estatística nos alunos, ensinando-os a realizar pesquisas com variáveis categóricas e numéricas, organizar dados coletados em tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas e apresentar resultados de pesquisas em textos escritos.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de variáveis estatísticas, classificando-as em categóricas e numéricas;
• Realizar pesquisas estatísticas, identificando problemas a serem respondidos e desenvolvendo procedimentos de coleta, organização e publicação de dados;
• Organizar dados coletados em tabelas de dupla entrada, gráficos de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráficos de linhas;
• Apresentar resultados de pesquisas em textos escritos, incluindo a finalidade da pesquisa e uma síntese dos resultados.

Habilidade da BNCC: EF05MA25 - "Realizar pesquisas envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de tecnologias digitais, e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados."

Sobre esta aula: Esta aula é parte de uma sequência sobre probabilidade e estatística. Nesta aula, os alunos se concentrarão em pesquisas estatísticas com variáveis categóricas e numéricas, organizando dados em tabelas e gráficos e apresentando resultados em textos escritos.

Materiais necessários:

• Folhas de papel quadriculado ou papel milimetrado;
• Lápis, canetas ou marcadores coloridos;
• Régua;
• Calculadoras (se disponíveis);
• Acesso à internet para pesquisas online (se disponível);
• Cópias de formulários de pesquisa preparados com antecedência para os alunos (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é estatística e por que ela é importante.
• Dê exemplos de situações do cotidiano em que a estatística é usada, como pesquisas de opinião, previsões do tempo e estudos de mercado.

2. Variáveis estatísticas (15 minutos):

• Defina o que são variáveis estatísticas e classifique-as em categóricas e numéricas.
• Dê exemplos de cada tipo de variável e peça aos alunos que identifiquem o tipo de variável em diferentes situações.

3. Planejamento de pesquisa (15 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Oriente os grupos a escolherem um problema a ser respondido por meio de uma pesquisa estatística.
• Ajude os grupos a desenvolverem procedimentos de coleta, organização e publicação de dados, incluindo a criação de um formulário de pesquisa, se necessário.

4. Coleta de dados (20 minutos):

• Dê tempo para que os grupos realizem a coleta de dados, seja por meio de pesquisas online, entrevistas ou observações.
• Incentive os alunos a serem organizados e sistemáticos na coleta de dados.

5. Organização de dados (20 minutos):

• Após a coleta de dados, oriente os grupos a organizarem os dados em tabelas de dupla entrada, gráficos de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráficos de linhas.
• Discuta com os alunos as vantagens e desvantagens de cada tipo de representação gráfica.

6. Apresentação de resultados (15 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente seus resultados para a classe.
• Incentive os alunos a fazerem perguntas e a comentar os resultados apresentados pelos outros grupos.

7. Texto escrito (15 minutos):

• Oriente os grupos a escreverem um texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e uma síntese dos resultados.
• O texto deve incluir uma breve introdução, a descrição da pesquisa, os resultados obtidos e uma conclusão.

8. Reflexão final (10 minutos):

• Abra espaço para uma discussão final sobre o que os alunos aprenderam na aula.
• Pergunte aos alunos como eles podem aplicar o que aprenderam em outras situações.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade das pesquisas realizadas, na organização dos dados e na apresentação dos resultados.