Título da aula: "Explorando Variáveis Categóricas e Numéricas em Pesquisas Estatísticas"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de realizar pesquisas estatísticas envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizando e apresentando os dados coletados por meio de tabelas, gráficos e texto escrito.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de variáveis categóricas e numéricas em pesquisas estatísticas.
• Identificar e classificar variáveis em diferentes tipos de pesquisas.
• Realizar pesquisas envolvendo variáveis categóricas e numéricas, coletando e organizando dados de forma sistemática.
• Utilizar tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas para representar dados coletados.
• Escrever um texto explicando a finalidade da pesquisa e apresentando uma síntese dos resultados.

Habilidades da BNCC: EF05MA25 - "Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de tecnologias digitais, e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados."

Materiais Necessários:

• Folhas de papel para anotações e construção de tabelas e gráficos.
• Lápis, canetas e lápis de cor.
• Réguas e esquadros (para construção de gráficos).
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, caso os alunos queiram utilizar tecnologias digitais para organização e representação de dados).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de pesquisa estatística e sua importância na coleta e análise de dados. Apresente os objetivos da aula e destaque a importância de compreender os diferentes tipos de variáveis em pesquisas estatísticas.

2. Exploração de Variáveis Categóricas e Numéricas (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo receberá um conjunto de dados sobre um determinado assunto (por exemplo, preferências alimentares, hobbies, animais de estimação, etc.). Os grupos devem identificar e classificar as variáveis nos dados fornecidos como categóricas ou numéricas.

3. Coleta e Organização de Dados (20 minutos): Em seguida, cada grupo deve desenvolver um plano para conduzir uma pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas sobre um tema de sua escolha. Os grupos devem decidir como coletar os dados (pesquisa de opinião, enquete, observação, etc.) e como organizá-los em tabelas e gráficos.

4. Construção de Tabelas e Gráficos (30 minutos): Com base nos dados coletados, os grupos devem construir tabelas e gráficos para representar os resultados da pesquisa. Incentive os alunos a usar diferentes tipos de gráficos (colunas, barras, pictóricos, linhas, etc.) para representar os dados de forma clara e informativa.

5. Escrita de Texto Explicativo (20 minutos): Por fim, cada grupo deve escrever um breve texto explicando a finalidade da pesquisa, apresentando uma síntese dos resultados e destacando as principais conclusões obtidas. O texto deve ser escrito de forma clara e objetiva, de modo que um leitor externo possa compreender facilmente os resultados da pesquisa.

6. Apresentação e Discussão (20 minutos): Cada grupo apresenta seus resultados para a turma, explicando a finalidade da pesquisa, as variáveis envolvidas, os métodos de coleta e organização de dados e as principais conclusões obtidas. A turma deve discutir os resultados apresentados pelos grupos, levantando questionamentos e compartilhando ideias.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na qualidade das tabelas e gráficos construídos, na escrita do texto explicativo e na apresentação dos resultados para a turma. Feedback construtivo será dado para que os alunos possam identificar seus pontos fortes e áreas para melhoria.