Título da aula: Explorando os Ângulos: Uma aventura geométrica no 5º ano

Propósito da aula: Introduzir os alunos ao conceito de ângulos, suas propriedades e aplicações em diferentes situações práticas e cotidianas.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender o conceito de ângulo e identificar suas partes;
• Medir ângulos usando diferentes instrumentos, como réguas e transferidores;
• Classificar ângulos de acordo com sua medida (agudo, reto, obtuso e raso);
• Aplicar o conhecimento sobre ângulos na resolução de problemas geométricos e situações do cotidiano.

Habilidades da BNCC: EF05MA17 - "Reconhecer, nomear e classificar ângulos, diferenciando-os por suas medidas (reto, agudo, obtuso e raso) e relacionando-os com a ideia de congruência e semelhança de figuras planas."

Materiais necessários:

• Réguas;
• Transferidores;
• Folhas de papel quadriculado;
• Lápis e canetas;
• Figuras geométricas impressas ou desenhadas no quadro (triângulos, quadrados, círculos, etc.);
• Tesouras;
• Palitos de dente ou canudos.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma pergunta: "O que são 'ângulos'?" Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e conhecimentos prévios sobre o assunto.

2. Exploração dos ângulos (15 minutos):

   • Distribua diferentes figuras geométricas para cada grupo de alunos. Peça-lhes que identifiquem e marquem os ângulos presentes nas figuras usando lápis de cores diferentes.

3. Medindo ângulos (15 minutos):

   • Apresente os instrumentos de medição de ângulos: régua e transferidor. Demonstre como usar cada um deles para medir ângulos nas figuras.
   • Em seguida, peça aos grupos que utilizem réguas e transferidores para medir os ângulos que marcaram anteriormente.

4. Classificação dos ângulos (15 minutos):

   • Apresente a classificação dos ângulos de acordo com sua medida: agudo (menor que 90°), reto (igual a 90°), obtuso (maior que 90° e menor que 180°) e raso (igual a 180°).
   • Peça aos grupos que classifiquem os ângulos que mediram de acordo com essas categorias.

5. Construindo ângulos (15 minutos):

   • Distribua folhas de papel quadriculado e canudos ou palitos de dente para cada grupo.
   • Oriente-os a construir ângulos específicos (por exemplo, 30°, 60°, 90°, 120°, 150°) usando os materiais fornecidos.

6. Aplicação dos ângulos (10 minutos):

   • Envolva os alunos em situações cotidianas que envolvem ângulos, como o ponteiro de um relógio, a direção do vento em uma bússola ou o ângulo de inclinação de uma rampa.
   • Discuta como o conhecimento sobre ângulos pode ser útil para resolver problemas práticos.

7. Avaliação (10 minutos):

   • Distribua uma folha de exercícios com questões relacionadas aos conceitos trabalhados na aula. Os alunos devem resolvê-las individualmente.
   • Revise as respostas e forneça feedback aos alunos.

Conclusão: Retome os principais aprendizados da aula e incentive os alunos a aplicarem esses conhecimentos em situações futuras, dentro e fora da sala de aula.