Explorando frações como partes de um todo e divisões
Título da aula: Explorando frações como partes de um todo e divisões
Ano: 5º ano do Ensino Fundamental
Componente: Matemática
Objetivo de conhecimento: Representação fracionária dos números racionais: reconhecimento, significados, leitura e representação na reta numérica.
Habilidades da BNCC: EF05MA03 - "Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo".
Materiais necessários:
Plano de aula completo
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Quadro branco ou flip chart;
- Marcadores ou canetas;
- Folhas de papel para cada aluno;
- Lápis ou canetas coloridas;
- Régua;
- Tesoura;
- Cópias de imagens de pizzas, bolos ou outros alimentos divididos em partes iguais.
Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 60 minutos.
Plano de aula:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre frações.
- Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
- Explique que uma fração é uma forma de representar uma parte de um todo.
- Escreva a fração 1/2 no quadro ou flip chart e explique que ela representa uma metade de um todo.
- Atividade 1: Representando frações como partes de um todo (20 minutos):
- Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
- Distribua cópias de imagens de pizzas, bolos ou outros alimentos divididos em partes iguais para cada grupo.
- Peça aos grupos que identifiquem as frações representadas nas imagens.
- Em seguida, peça aos grupos que representem as frações usando círculos ou quadrados desenhados em folhas de papel.
…
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