Título da aula: "Explorando o Mundo Digital: Ciberpoemas e Minicontos nas Mídias Digitais Infantis"

Propósito da aula: Apresentar aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental o conceito de ciberpoemas e minicontos disponibilizados nas mídias digitais infantis, analisando como o espaço digital influencia a composição e a leitura desses textos, bem como os efeitos de sentido gerados pelos recursos multissemióticos.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender o conceito de ciberpoemas e minicontos digitais infantis.
• Analisar os recursos multissemióticos presentes nos ciberpoemas e minicontos.
• Identificar os efeitos de sentido provocados pelos recursos multissemióticos nos ciberpoemas e minicontos.
• Refletir sobre a relação entre o espaço digital e a composição e leitura de textos poéticos visuais.

Habilidade da BNCC: EF05LP28 - "Identificar de que modo o espaço é ocupado por ciberpoemas e minicontos disponibilizados nas mídias digitais infantis, quais recursos multissemióticos os constituem e que efeitos de sentido foram por eles provocados."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos conhecerão os ciberpoemas e minicontos digitais, analisando seus recursos multissemióticos e efeitos de sentido. Na segunda sessão, eles participarão de uma atividade prática de criação de ciberpoemas ou minicontos digitais.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para cada dupla ou grupo de alunos;
• Exemplos de ciberpoemas e minicontos digitais infantis impressos ou disponíveis online;
• Folhas de papel, lápis de cor, canetas hidrográficas e outros materiais de desenho e escrita;
• Aplicativos ou ferramentas digitais para a criação de ciberpoemas e minicontos digitais (opcional, dependendo da atividade prática escolhida).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Análise de Ciberpoemas e Minicontos Digitais (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o conceito de ciberpoemas e minicontos digitais infantis e sua relação com as mídias digitais. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração de Exemplos (15 minutos): Em duplas ou grupos, os alunos exploram exemplos impressos ou online de ciberpoemas e minicontos digitais infantis, identificando seus recursos multissemióticos (imagens, cores, sons, etc.) e os efeitos de sentido provocados por esses recursos.

3. Discussão em Grupo (10 minutos): Reúna a turma em um grupo grande e discuta as descobertas e observações feitas pelos alunos. Leve-os a refletir sobre como os recursos multissemióticos influenciam a composição e a leitura dos ciberpoemas e minicontos digitais.

4. Atividade de Fixação (10 minutos): Para consolidar o aprendizado, distribua folhas de papel e peça aos alunos que desenhem ou escrevam um breve texto sobre o que entenderam sobre ciberpoemas e minicontos digitais.

Sessão 2: Criação de Ciberpoemas ou Minicontos Digitais (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Revise brevemente o conceito de ciberpoemas e minicontos digitais e os recursos multissemióticos discutidos na sessão anterior. Apresente a atividade prática: criar um ciberpoema ou miniconto digital.

2. Escolhendo o Formato (10 minutos): Peça aos alunos que escolham se querem criar um ciberpoema ou um miniconto digital. Explique que um ciberpoema é um poema visual composto por imagens, palavras e sons, enquanto um miniconto digital é uma história curta com elementos multimídia.

3. Planejamento e Criação (20 minutos): Em duplas ou grupos, os alunos planejam e criam seus ciberpoemas ou minicontos digitais. Eles podem usar aplicativos ou ferramentas digitais, ou criar seus trabalhos à mão e depois digitalizá-los.

4. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos): Cada dupla ou grupo apresenta sua criação para a turma. Eles devem explicar o conceito por trás de seu ciberpoema ou miniconto digital e como os recursos multissemióticos foram utilizados para criar efeitos de sentido.

Conclusão: Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da análise e criação de ciberpoemas e minicontos digitais como forma de expressão artística e literária na era digital.