Título da aula: "Explorando Ciberpoemas e Minicontos Digitais: Uma Jornada Literária nas Mídias Infantis"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental ao mundo dos ciberpoemas e minicontos disponibilizados em mídias digitais infantis, analisando suas características e explorando os recursos multissemióticos utilizados para criar efeitos de sentido.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de ciberpoemas e minicontos digitais e suas características específicas;
• Analisar a forma de composição dos textos poéticos visuais;
• Identificar os recursos multissemióticos que constituem esses textos e os efeitos de sentido que provocam;
• Desenvolver habilidades de leitura e análise de textos digitais.

Habilidades da BNCC: EF05LP28 - "Identificar, no processo de leitura e estudo de textos, de que modo o espaço é ocupado por ciberpoemas e minicontos disponibilizados nas mídias digitais infantis, quais recursos multissemióticos os constituem e que efeitos de sentido foram por eles provocados."

Sobre esta aula: Esta aula será ministrada em 2 horas, divididas em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos terão uma introdução aos ciberpoemas e minicontos digitais, enquanto na segunda sessão, eles analisarão esses textos em detalhes e criarão seus próprios.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para cada aluno;
• Projetores e telas ou TVs para exibição de materiais;
• Cópias impressas de ciberpoemas e minicontos digitais selecionados;
• Materiais de arte diversos, como canetas coloridas, lápis de cor, marcadores, papel e cartolina;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução aos Ciberpoemas e Minicontos Digitais (20 minutos):

• Apresentação inicial sobre o que são ciberpoemas e minicontos digitais, destacando suas características únicas;
• Exibição de exemplos de ciberpoemas e minicontos digitais na internet ou em projetores;
• Discussão em grupo sobre as impressões iniciais dos alunos sobre esses textos.

2. Análise de Ciberpoemas e Minicontos Digitais (20 minutos):

• Distribuição de cópias impressas de ciberpoemas e minicontos digitais selecionados;
• Leitura e análise desses textos em pequenos grupos, destacando recursos multissemióticos utilizados e efeitos de sentido provocados;
• Compartilhamento das análises com a classe toda.

3. Oficina de Criação de Ciberpoemas e Minicontos Digitais (60 minutos):

• Introdução à oficina de criação, explicando como os alunos podem criar seus próprios ciberpoemas e minicontos digitais;
• Fornecimento de materiais de arte diversos para estimular a criatividade;
• Tempo para os alunos criarem seus próprios textos, utilizando recursos multissemióticos de sua escolha;
• Apresentação dos trabalhos criados para a turma.

4. Discussão Final e Reflexão (20 minutos):

• Discussão sobre os ciberpoemas e minicontos digitais criados pelos alunos;
• Reflexão final sobre o que foi aprendido na aula;
• Encerramento com comentários positivos e incentivo à exploração contínua de textos digitais.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades de análise e criação de textos digitais, bem como na qualidade dos textos produzidos. O professor fornecerá feedback construtivo para cada aluno, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.