Título da Aula: "Explorando a Arte da Escrita: Analisando Recursos Linguísticos e Produzindo Textos Coesos"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e analisar recursos linguísticos e discursivos utilizados em diferentes gêneros textuais;
• Compreender a função dos articuladores textuais, marcadores discursivos e recursos coesivos na construção de textos claros e bem estruturados;
• Aplicar os recursos linguísticos e discursivos na produção de textos próprios, demonstrando domínio da coesão e coerência textual.

Habilidade da BNCC: EF05LP27 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos na habilidade (EF04LP23), de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em duas partes principais, cada uma com duração aproximada de 45 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na análise de textos para identificar e compreender os recursos linguísticos e discursivos utilizados. Na segunda parte, eles aplicarão esses conhecimentos na produção de seus próprios textos, com ênfase na coesão e coerência textual.

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes textos representativos de diversos gêneros textuais (por exemplo, contos, notícias, artigos científicos, textos instrucionais).
• Marcadores de texto ou lápis coloridos para destacar elementos linguísticos e discursivos.
• Quadro branco ou flip-chart para anotações e discussão em grupo.
• Folhas de papel pautado e canetas ou lápis para a produção de textos individuais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da escrita e da comunicação eficaz.
• Apresente os objetivos da aula e explique o conceito de recursos linguísticos e discursivos, fornecendo exemplos simples.

2. Análise de Textos (25 minutos):

• Distribua cópias de diferentes textos para os alunos.
• Solicite que leiam os textos atentamente e identifiquem os recursos linguísticos e discursivos utilizados, como marcadores discursivos, articuladores textuais, palavras de ligação, entre outros.
• Peça que marquem ou destaquem esses elementos nos textos.

3. Discussão e Reflexão (10 minutos):

• Reúna a turma em círculo ou outro formato que permita a discussão.
• Peça que compartilhem suas descobertas e observações sobre os recursos linguísticos e discursivos encontrados nos textos.
• Promova uma discussão sobre como esses recursos contribuem para a clareza, coesão e coerência textual.

4. Produção de Textos (30 minutos):

• Distribua folhas de papel pautado e peça que os alunos escolham um dos gêneros textuais trabalhados na aula.
• Incentive-os a produzir seus próprios textos, aplicando os recursos linguísticos e discursivos estudados.
• Circule pela sala, fornecendo orientação e suporte individual, se necessário.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Quando os alunos tiverem concluído seus textos, peça que voluntários compartilhem seus trabalhos com a turma.
• Promova uma discussão sobre os pontos positivos e áreas de melhoria em cada texto.
• Ofereça feedback construtivo e sugestões para aprimorar a coesão e coerência textual nas produções dos alunos.

Conclusão: Encerre a aula com uma breve revisão dos principais pontos abordados e reforce a importância da atenção aos recursos linguísticos e discursivos na produção de textos claros e bem estruturados.