Título da aula: "Explorando Relatórios Científicos: Uma Aventura em Ciência e Escrita"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos de analisar e produzir relatórios científicos, com foco na adequação do texto às normas de escrita e utilização de citações padronizadas.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características de um relatório científico;
• Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais na escrita de relatórios científicos;
• Adequar o texto às normas de escrita e utilizar citações padronizadas;
• Analisar relatórios científicos, identificando suas principais características e elementos.

Habilidades da BNCC: EF05LP26 - "Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais, gerais e específicos, de gêneros que envolvem o uso tanto da norma quanto de citações padronizadas, como relatórios de experimentos, de observação e pesquisa, entrevistas etc."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes de 45 minutos cada. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao gênero relatório científico e aprenderão sobre sua estrutura e elementos. Na segunda parte, eles terão a oportunidade de analisar e produzir relatórios científicos, com foco na adequação do texto às normas de escrita e utilização de citações padronizadas.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Projetores ou telas para exibir apresentações e exemplos;
• Cópias de diferentes relatórios científicos impressos (com foco em vários assuntos e níveis de complexidade);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Livros didáticos ou manuais de redação científica.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos sabem sobre relatórios científicos. Apresente o objetivo da aula e destaque a importância desse gênero textual na ciência e na pesquisa.

2. Apresentação do Relatório Científico (15 minutos): Apresente a estrutura típica de um relatório científico, incluindo introdução, metodologia, resultados, discussão e conclusão. Forneça exemplos de cada seção e explique sua importância.

3. Análise de Relatórios Científicos (20 minutos): Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de diferentes relatórios científicos. Peça que os alunos analisem os relatórios em seus grupos, identificando a estrutura, os elementos principais e as características de linguagem utilizadas.

4. Normas de Escrita e Citações (15 minutos): Reúna a turma novamente e apresente as normas de escrita e os padrões de citação utilizados em relatórios científicos. Discuta a importância de seguir essas normas para garantir clareza, precisão e consistência no texto.

5. Produção de Relatórios Científicos (30 minutos): Divida a turma em novos grupos e peça que cada grupo escolha um tópico de pesquisa. Forneça fontes de informação relevantes e oriente os alunos a conduzirem suas pesquisas e a escreverem relatórios científicos, seguindo as normas de escrita e utilização de citações padronizadas.

6. Compartilhamento e Feedback (15 minutos): Peça que os grupos apresentem seus relatórios científicos para a turma. Oriente os alunos a darem feedback construtivo uns aos outros, com foco na organização, clareza e adequação às normas de escrita.

Conclusão: Revise os principais aprendizados da aula e enfatize a importância da escrita clara e precisa em relatórios científicos. Incentive os alunos a continuar aprimorando suas habilidades de leitura e escrita científica.