Título da aula: Compreendendo a estrutura e normas em relatórios de observação

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise linguística e semiótica em alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, por meio da exploração e compreensão de textos de observação.

Ano: Ensino Fundamental 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características específicas de relatórios de observação.
• Aplicar conhecimentos linguísticos e gramaticais ao analisar textos de observação.
• Identificar e corrigir erros ortográficos e gramaticais em relatórios de observação.
• Elaborar relatórios de observação utilizando a norma culta da língua portuguesa.

Habilidades da BNCC: EF05LP26 - "Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais, gerais e específicos, de gêneros que envolvem o uso tanto da norma quanto de citações padronizadas, como relatórios de experimentos, de observação e pesquisa, entrevistas etc."

Sobre esta aula: A aula será estruturada em duas partes principais. Na primeira parte, os alunos analisarão um relatório de observação pré-selecionado. Durante a segunda parte, os estudantes criarão eles próprios relatórios de observação.

Materiais necessários:

• Cópias do relatório de observação escolhido, impresso em papel ou exibido digitalmente.
• Quadro branco ou flipchart e marcadores ou canetas.
• Materiais de escrita individuais para os alunos (lápis, caneta, papel).
• Materiais disponíveis para a observação, como objetos naturais, amostras científicas ou imagens.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 min)

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre relatórios de observação. Pergunte aos alunos se eles já viram ou escreveram algum relatório de observação e quais informações normalmente são incluídas neste tipo de texto.

2. Análise do relatório de observação (20 min)

• Distribua cópias do relatório de observação selecionado ou exiba-o digitalmente.
• Orientados pelo professor, os alunos devem ler atentamente o relatório e identificar sua estrutura, como título, introdução, corpo e conclusão.
• Em seguida, discuta com os alunos os termos, a linguagem e a ortografia utilizados no relatório. Identifique erros comuns e discuta como corrigi-los de acordo com as normas da língua portuguesa.

3. Escrita do relatório de observação (30 min)

• Divida os alunos em pequenos grupos e forneça-lhes materiais para observação (objetos naturais, amostras científicas, imagens, etc.).
• Dê um tempo para que os alunos observem os materiais e anotem suas observações em folhas de papel.
• Em seguida, oriente-os a organizar suas observações em um relatório de observação, utilizando a estrutura e a linguagem discutidas na atividade anterior.

4. Revisão e feedback (20 min)

• Os alunos devem trocar seus relatórios com outro grupo e revisar o trabalho um do outro. Eles devem identificar pontos fortes e áreas de melhoria em termos de estrutura, linguagem e ortografia.
• Por fim, oriente os alunos a fazer as correções necessárias em seus próprios relatórios.

Conclusão (10 min)

• Finalize a aula com uma discussão sobre a importância de escrever relatórios de observação de forma clara, organizada e de acordo com as normas da língua portuguesa. Incentive os alunos a usar o que aprenderam na aula para melhorar suas habilidades de escrita em outras áreas.