Título da Aula: "O Mundo Encantado dos Verbetes: Explorando o Dicionário"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de planejamento e produção textual por meio da criação de verbetes de dicionário, explorando a criatividade e o uso de diferentes recursos linguísticos.

Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de verbete de dicionário e sua estrutura;
• Planejar e organizar ideias para a criação de verbetes;
• Utilizar adequadamente recursos linguísticos, como definições, sinônimos, antônimos e exemplos, na produção de verbetes;
• Apresentar oralmente os verbetes criados, demonstrando fluência e clareza na comunicação.

Habilidades da BNCC: EF05LP25 - "Planejar e produzir textos de diferentes gêneros, tais como: verbete de dicionário, classificando-os em verbetes de pessoas, animais, coisas, lugares, eventos e sentimentos, observando os elementos da estrutura composicional do gênero: título do verbete com letra maiúscula, definição, exemplos de aplicação do verbete no contexto e sinonímia e antonímia."

Materiais Necessários:

• Dicionários impressos ou digitais;
• Folhas de papel sulfite;
• Lápis ou caneta;
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou giz;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos dicionários e seu papel na comunicação.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com dicionários e pergunte se eles sabem o que é um verbete.
• Defina o conceito de verbete e explique sua estrutura, destacando elementos como título, definição, exemplos e sinonímia/antonímia.

2. Exploração de Verbetes (20 minutos)

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua cópias de diferentes verbetes de dicionário para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam os verbetes e identifiquem os elementos estruturais, como título, definição, exemplos e sinonímia/antonímia.
• Incentive os grupos a discutirem o significado dos verbetes e como eles são usados no contexto.

3. Planejamento e Produção de Verbetes (30 minutos)

• De volta ao grande grupo, faça uma breve revisão dos elementos estruturais de um verbete.
• Peça aos alunos que escolham uma palavra ou expressão para a criação de um verbete.
• Incentive-os a usar sua criatividade e a pensar em definições originais e exemplos divertidos.
• Forneça tempo para que os alunos planejem e organizem suas ideias antes de começar a escrever.
• Distribua folhas de papel sulfite para que eles possam escrever seus verbetes.

4. Apresentação Oral (20 minutos)

• Quando os alunos tiverem terminado de escrever seus verbetes, peça que se preparem para apresentá-los oralmente para a turma.
• Dê a cada grupo alguns minutos para ensaiar sua apresentação.
• Realize a apresentação oral dos verbetes.
• Incentive os alunos a falarem com clareza e expressividade, demonstrando fluência e boa dicção.

5. Reflexão e Feedback (10 minutos)

• Após as apresentações, conduza uma reflexão sobre a atividade.
• Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre os verbetes de dicionário e como eles podem ser usados na comunicação.
• Peça que compartilhem suas impressões sobre a experiência de criar e apresentar seus verbetes.
• Ofereça feedback construtivo, destacando os pontos fortes e as áreas de melhoria.

Conclusão: Encerre a aula reforçando a importância da criatividade, da organização e do uso adequado dos recursos linguísticos na produção textual.