Título da Aula: "Criando Nosso Dicionário: Uma Aventura Literária"

Propósito: Desenvolver as habilidades de produção textual, oralidade e trabalho colaborativo dos alunos por meio da criação de um dicionário personalizado.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e as funções de um dicionário;
• Planejar e produzir verbetes para um dicionário personalizado;
• Apresentar oralmente os verbetes criados de forma clara e organizada;
• Colaborar com os colegas para criar um dicionário coletivo.

Habilidade da BNCC: EF05LP25 - "Planejar e produzir verbetes para um dicionário personalizado, organizado alfabeticamente, contendo classe gramatical, definição e exemplo de uso."

Materiais Necessários:

• Folhas de papel tamanho A4
• Lápis ou canetas
• Dicionários (um para cada grupo de alunos)
• Quadro ou flip chart e marcadores

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre dicionários. Pergunte aos alunos se eles sabem o que é um dicionário e para que ele serve.
• Apresente o dicionário como uma ferramenta essencial para a comunicação e o aprendizado.

2. Leitura e Análise de Verbetes (15 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Distribua um dicionário para cada grupo e peça que eles escolham um verbete para ler e analisar.
• Use perguntas orientadoras para ajudar os alunos a entenderem a estrutura e o conteúdo do verbete. Por exemplo:
  • Qual é o significado da palavra?
  • Qual é a classe gramatical da palavra?
  • Há algum exemplo de uso da palavra?

3. Planejamento dos Verbetes (15 minutos):

• Peça aos alunos que comecem a planejar seus próprios verbetes.
• Eles devem escolher uma palavra que conheçam bem e que seja relevante para eles.
• Oriente-os a pensar sobre o significado da palavra, sua classe gramatical e um exemplo de uso.

4. Produção dos Verbetes (20 minutos):

• Ofereça aos alunos um tempo para escreverem seus verbetes em folhas de papel.
• Circule pela sala, oferecendo suporte e orientação aos alunos que precisarem.

5. Apresentação Oral dos Verbetes (20 minutos):

• Peça aos alunos que se apresentem em pequenos grupos para apresentar seus verbetes.
• Eles devem ler o verbete em voz alta e clara, explicando o significado da palavra, sua classe gramatical e o exemplo de uso.
• Incentive os alunos a fazerem perguntas e comentários sobre os verbetes apresentados.

6. Criação do Dicionário Coletivo (10 minutos):

• Após todas as apresentações, oriente os alunos a organizarem seus verbetes em ordem alfabética.
• Use as folhas de verbetes para criar um dicionário coletivo da turma.
• Incentive os alunos a consultarem o dicionário sempre que precisarem saber o significado de uma palavra.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade dos verbetes criados e na apresentação oral.
• Observe se os alunos são capazes de:
  • Planejar e produzir verbetes contendo classe gramatical, definição e exemplo de uso;
  • Apresentar oralmente os verbetes de forma clara e organizada;
  • Colaborar com os colegas para criar um dicionário coletivo.