Título da Aula: "Explorando o Mundo da Escrita: Planeje, Pesquise e Crie!"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades dos alunos na produção de textos científicos, enfatizando o planejamento e a organização de ideias, bem como a pesquisa e a incorporação de fontes confiáveis.

Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância do planejamento e da organização na escrita científica.
• Aprender a pesquisar informações de forma eficiente e selecionar fontes confiáveis.
• Desenvolver habilidades de escrita para comunicar ideias científicas de forma clara e concisa.
• Incorporar informações de diversas fontes em seus textos, citando e referenciando adequadamente.

Habilidades da BNCC: EF05LP24 - "Planejar e produzir textos de divulgação científica, tais como verbetes para enciclopédias, artigos de divulgação científica, entre outros, com base em pesquisas realizadas, empregando parágrafos de introdução, desenvolvimento e conclusão, elementos coesivos, linguagem formal, citações e referências bibliográficas, e imagens, gráficos e tabelas para ilustrar e organizar as informações apresentadas."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Lousa ou quadro branco e marcadores.
• Folhas de rascunho e canetas ou lápis.
• Folhas impressas ou artigos científicos digitais para análise.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula apresentando o conceito de escrita científica e sua importância na comunicação de informações científicas.

2. Planejamento e Organização (15 minutos): Discuta a importância do planejamento e da organização na escrita científica. Apresente um modelo de estrutura básica para um texto científico, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão.

3. Pesquisa e Seleção de Fontes (15 minutos): Oriente os alunos sobre como pesquisar informações de forma eficiente, utilizando diferentes fontes como livros, artigos científicos e sites confiáveis. Ensine-os a avaliar a credibilidade das fontes e a selecionar as mais confiáveis.

4. Escrita do Rascunho (30 minutos): Distribua artigos científicos para análise e peça aos alunos que leiam e identifiquem sua estrutura básica. Em seguida, os alunos devem escolher um tema de interesse e iniciar o planejamento de seu próprio texto científico, elaborando um rascunho.

5. Revisão e Edição (15 minutos): Em duplas ou pequenos grupos, os alunos revisam e editam seus rascunhos, verificando se estão seguindo a estrutura básica e se as informações estão apresentadas de forma clara e concisa.

6. Incorporação de Fontes e Referências (15 minutos): Oriente os alunos sobre a importância de citar e referenciar as fontes utilizadas em seus textos. Apresente diferentes estilos de citação e referência e peça que os alunos incorporem as informações corretamente em seus textos.

7. Produção Final (30 minutos): Os alunos devem finalizar seus textos científicos, revisando a linguagem, a gramática e a pontuação.

8. Compartilhamento e Apresentação (20 minutos): Os alunos compartilham seus textos científicos com a turma, apresentando suas principais conclusões e respondendo a perguntas dos colegas.

Avaliação: Avalie os alunos com base em sua capacidade de planejar e organizar seus textos, pesquisar e selecionar fontes confiáveis, escrever de forma clara e concisa, incorporar informações de diversas fontes e citar e referenciar corretamente. Dê feedback construtivo para que os alunos possam melhorar suas habilidades de escrita científica.