Título da Aula: Criando um Livro de Recortes Digital: Organizando e Compartilhando Informações

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância de organizar e estruturar informações para fins de estudo e pesquisa.
• Desenvolver habilidades de planejamento e produção de textos escritos a partir de pesquisas.
• Aprender a utilizar ferramentas digitais para organizar e compartilhar informações.

Habilidades da BNCC: EF05LP24 - "Planejar e produzir textos (escrita compartilhada e autônoma) com autoria e coautoria, organizando ideias, informações e argumentos de forma coerente, de acordo com a situação comunicativa e o gênero textual."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para cada aluno ou grupo.
• Softwares ou aplicativos de criação de livros de recortes digitais (como Canva, Padlet ou Bookcreator).
• Imagens, textos e vídeos para a pesquisa dos alunos.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de organizar e estruturar informações para fins de estudo e pesquisa.
   • Apresente o conceito de livro de recortes digital e sua utilidade para organizar informações de forma visual e interativa.

2. Planejamento do Livro de Recortes (15 minutos):

   • Divida os alunos em grupos de 3 ou 4.
   • Peça que cada grupo escolha um tema de interesse para sua pesquisa.
   • Oriente-os a fazer um planejamento inicial do livro de recortes, incluindo uma capa, índice e seções para diferentes categorias de informações.

3. Pesquisa e Coleta de Informações (20 minutos):

   • Dê tempo aos alunos para realizar sua pesquisa utilizando computadores ou tablets.
   • Incentive-os a coletar imagens, textos e vídeos relevantes ao tema escolhido.

4. Criação do Livro de Recortes Digital (30 minutos):

   • Oriente os alunos a utilizar um software ou aplicativo de sua preferência para criar o livro de recortes digital.
   • Mostre-lhes como adicionar imagens, textos e vídeos às páginas do livro.

5. Revisão e Finalização (20 minutos):

   • Dê tempo aos alunos para revisar seus livros de recortes e fazer quaisquer ajustes necessários.
   • Incentive-os a criar uma capa criativa e um índice bem organizado.

6. Compartilhamento e Apresentação (15 minutos):

   • Peça que cada grupo apresente seu livro de recortes digital para a classe.
   • Abra espaço para perguntas e comentários dos colegas.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da organização e estruturação de informações para fins de estudo e pesquisa.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam durante a aula e como podem aplicar essas habilidades em seus estudos.