Título da Aula: Desvendando a Retórica dos Vloggers: Persuasão na comunicação oral e oralizada

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de análise linguística e semiótica por meio da observação de estratégias persuasivas utilizadas por vloggers em comunicação oral e oralizada.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e analisar estratégias persuasivas empregadas em vídeos de vloggers;
• Compreender a influência do padrão entonacional, da expressão corporal e da variedade linguística na construção do discurso argumentativo;
• Desenvolver competências críticas e reflexivas em relação a mensagens veiculadas na esfera pública.

Habilidades da BNCC: EF05LP21 - "Analisar efeitos de sentido provocados por recursos persuasivos (expressão corporal, entonação, variedade linguística) em discursos de vloggers".

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

   • Breve discussão sobre comunicação oral e oralizada e sua presença no cotidiano.
   • Apresentação de alguns vloggers populares entre os alunos e a definição de sua relevância.

2. Análise de Vídeo (20 minutos):

   • Seleção de um vídeo de vlogger que contenha estratégias persuasivas (por exemplo, uso de entonação dramática, linguagem corporal expressiva ou variedade linguística adequada ao público-alvo).
   • Exibição do vídeo aos alunos.
   • Solicitação para que os alunos anotem as estratégias persuasivas observadas.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

   • Divisão da sala em pequenos grupos.
   • Cada grupo deve discutir as estratégias persuasivas anotadas e analisar como elas contribuem para a construção do discurso argumentativo do vlogger.

4. Apresentação dos Resultados (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.
   • Discussão coletiva sobre as diferentes estratégias persuasivas identificadas.

5. Produção Textual (20 minutos):

   • Individualmente, os alunos produzem um pequeno texto argumentativo em que analisam as estratégias persuasivas utilizadas pelo vlogger e refletem sobre sua eficácia e ética.

6. Avaliação (15 minutos):

   • Avaliação dos textos produzidos pelos alunos, considerando a clareza e coerência da análise, a identificação precisa das estratégias persuasivas e a reflexão crítica sobre sua utilização.

Materiais Necessários:

• Computador com acesso à internet;
• Projetor;
• Cópias do vídeo selecionado para análise;
• Folhas de papel e canetas.