Qual das seguintes estratégias persuasivas não foi mencionada na sequência didática apresentada no plano de aula?
(A) -
uso de entonação dramática
(B) -
linguagem corporal expressiva
(C) -
uso de metáforas e símiles
(D) -
variedade linguística adequada ao público-alvo
(E) -
uso de evidências e dados estatísticos
Dica
- preste atenção à linguagem corporal do comunicador.
- observe o padrão entonacional utilizado.
- analise o uso de variedade linguística e recursos de linguagem figurativa.
- identifique se o comunicador apresenta evidências e dados para apoiar seus argumentos.
- questione a intenção do comunicador e avalie se as estratégias persuasivas estão sendo usadas de forma ética e responsável.
Explicação
O plano de aula menciona as seguintes estratégias persuasivas:
- uso de entonação dramática
- linguagem corporal expressiva
- variedade linguística adequada ao público-alvo
a alternativa (e), "uso de evidências e dados estatísticos", embora seja uma estratégia persuasiva comum, não foi explicitamente mencionada no plano de aula.
Análise das alternativas
- (a): o uso de entonação dramática foi mencionado na sequência didática.
- (b): a linguagem corporal expressiva foi mencionada na sequência didática.
- (c): o uso de metáforas e símiles não foi mencionado na sequência didática.
- (d): a variedade linguística adequada ao público-alvo foi mencionada na sequência didática.
- (e): o uso de evidências e dados estatísticos foi mencionado na sequência didática (como uma possível estratégia persuasiva, embora não explicitamente).
Conclusão
A análise de estratégias persuasivas é essencial para o desenvolvimento de habilidades críticas e reflexivas em relação às mensagens veiculadas na esfera pública. compreender como essas estratégias funcionam permite que os alunos avaliem a credibilidade e a intenção das mensagens que recebem.