Título da aula: "Análise do Discurso Persuasivo de um Vlogger"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise linguagem oral persuasiva, focando nas estratégias utilizadas por vloggers para influenciar e persuadir seu público.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e elementos de um discurso oral persuasivo;
• Analisar o uso de recursos verbais e não verbais em discursos orais persuasivos;
• Refletir criticamente sobre os efeitos de sentido produzidos por esses recursos;
• Identificar e avaliar as intenções e propósitos dos vloggers ao utilizar diferentes estratégias persuasivas.

Habilidades da BNCC: EF05LP21 - "Analisar estratégias argumentativas e recursos persuasivos utilizados em discursos orais de vloggers, percebendo a função social desse gênero textual."

Sobre esta aula: A aula terá duração de 50 minutos e será dividida em duas partes: a primeira se concentrará na análise do discurso oral persuasivo e a segunda na produção de um pequeno discurso persuasivo pelos alunos.

Materiais necessários:

• Vídeos de vloggers sobre diferentes temas, editados previamente e selecionados pelo professor (considerando a adequação ao nível dos alunos).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de texto.
• Projetor ou tela para exibição dos vídeos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é um discurso persuasivo e quais são seus objetivos. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise do Discurso (20 minutos): Os alunos assistem a um vídeo de um vlogger selecionado. Durante a exibição, eles devem observar e fazer anotações sobre as seguintes características:

   • Estrutura do discurso: introdução, desenvolvimento e conclusão.
   • Recursos verbais: entonação, volume, ritmo, escolha de palavras.
   • Recursos não verbais: expressões faciais, gestos, movimentos corporais.

3. Reflexão e Discussão (10 minutos): Após a exibição do vídeo, os alunos compartilham suas anotações e reflexões sobre a análise do discurso. O professor conduz uma discussão guiada sobre as estratégias persuasivas utilizadas pelo vlogger e seus efeitos no público.

4. Produção de Discurso (10 minutos): Individualmente, os alunos elaboram um pequeno discurso persuasivo sobre um tema de sua escolha, utilizando os recursos verbais e não verbais analisados anteriormente. Podem utilizar um roteiro ou falar espontaneamente.

5. Apresentação e Feedback (10 minutos): Alguns alunos voluntários apresentam seus discursos para a classe. Os colegas fornecem feedback positivo e construtivo, destacando pontos fortes e áreas de melhoria.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica de discursos orais persuasivos na vida cotidiana.