Título da Aula: "Mergulhando no Mundo dos Textos: Analisando Recursos Linguísticos e Discursivos"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de análiselinguística esemiótica, propiciando aos alunos a consciência dos recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros textuais, permitindo que os utilizem adequadamente em suas próprias produções.

Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e compreender os recursos linguísticos e discursivos presentes em diferentes gêneros textuais.
• Analisar como esses recursos contribuem para a construção de sentidos e efeitos de significado nos textos.
• Empregar os recursos linguísticos e discursivos de forma adequada em suas próprias produções textuais.

Habilidade da BNCC: EF05LP14 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Materiais Necessários:

• Textos impressos de diversos gêneros textuais (notícias, contos, poemas, receitas, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de texto.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura e da escrita na vida cotidiana.
• Apresente o objetivo da aula e destaque a habilidade de analisar recursos linguísticos e discursivos em diferentes gêneros textuais.

2. Leitura e Análise de Textos (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.

• Distribua os textos impressos entre os grupos e peça que leiam atentamente os textos.

• Em seguida, instrua os alunos a identificar e anotar os recursos linguísticos e discursivos que encontram nos textos, como:

  • Elementos da narrativa (personagens, cenário, enredo)
  • Figuras de linguagem (metáforas, comparações, personificações)
  • Elementos descritivos (adjetivos, advérbios)
  • Estrutura do texto (parágrafos, introdução, desenvolvimento e conclusão)

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Oriente os grupos a discutir as suas descobertas.
• Peça que identifiquem os recursos linguísticos e discursivos mais usados em cada texto e discutam como esses recursos contribuem para a construção de sentidos e efeitos de significado.

4. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma, explicando os recursos linguísticos e discursivos identificados e como eles contribuem para o texto.
• Incentive a turma a fazer perguntas e comentários durante as apresentações.

5. Produção Textual (20 minutos):

• Distribua folhas de papel para cada aluno.
• Peça que os alunos escolham um gênero textual que aprenderam durante a aula (notícia, conto, poema, receita, etc.) e produzam um pequeno texto usando os recursos linguísticos e discursivos discutidos.

6. Avaliação e Reflexão (15 minutos):

• Reúna a turma e peça que compartilhem seus textos com a classe.
• Promova uma discussão sobre os textos produzidos, destacando os recursos linguísticos e discursivos utilizados pelos alunos.
• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância de dominar os recursos linguísticos e discursivos para a produção de textos eficazes e significativos.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades de análise de textos, discussões em grupo e produção textual. O professor também avaliará os textos produzidos pelos alunos, considerando a utilização adequada dos recursos linguísticos e discursivos estudados.