Título da aula: "Explorando a Língua Portuguesa: Reconhecendo Recursos Linguísticos em Textos e Produções"

Propósito da aula: Apresentar os alunos aos diversos recursos linguísticos e discursivos presentes em textos do cotidiano. Ao reconhecê-los, os alunos poderão utilizá-los adequadamente em seus próprios textos.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar recursos linguísticos e discursivos presentes em textos do cotidiano, tais como gêneros textuais, elementos coesivos e marcadores discursivos;
• Entender a função desses recursos para a construção de sentido e organização do texto;
• Aplicar esses recursos conscientemente em suas próprias produções textuais.

Habilidades da BNCC: EF05LP14 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira, os alunos farão uma análise de recursos linguísticos e discursivos em textos selecionados. Na segunda, eles aplicarão esses conhecimentos em uma atividade de produção textual.

Materiais necessários:

• Cópias de textos variados do cotidiano (notícias, poemas, contos, receitas, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis para os alunos

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação e da escrita no dia a dia.
• Apresente o objetivo da aula: reconhecer recursos linguísticos e discursivos em textos e utilizá-los adequadamente na produção textual.

2. Análise de Recursos Linguísticos (20 minutos)

• Distribua cópias de textos variados do cotidiano para os alunos.
• Peça que eles leiam os textos individualmente e identifiquem recursos linguísticos e discursivos presentes neles, como gêneros textuais, elementos coesivos e marcadores discursivos.
• Em seguida, organize a turma em pequenos grupos e peça que eles compartilhem suas descobertas.

3. Aplicação Prática (20 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis para os alunos.
• Oriente-os a escreverem um texto do gênero que escolherem, utilizando os recursos linguísticos e discursivos que identificaram na atividade anterior.
• Circule pela sala, ajudando os alunos com dúvidas e dando feedback.

4. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos)

• Quando os alunos terminarem de escrever, peça que alguns voluntários compartilhem seus textos com a turma.
• Abra uma discussão sobre os textos, destacando os recursos linguísticos e discursivos utilizados e como eles contribuem para a construção de sentido e organização do texto.

Conclusão:

• Retome os objetivos da aula e pergunte aos alunos se eles se sentem mais confiantes em reconhecer e utilizar recursos linguísticos e discursivos em seus próprios textos.
• Encerre a aula destacando a importância desses recursos para a comunicação eficaz.