Título da aula: Criando regras de jogo de forma colaborativa

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de escrita colaborativa e criatividade por meio da criação de regras para um novo jogo de tabuleiro.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Planejar e produzir regras de jogo de forma colaborativa;
• Organizar ideias e informações de forma criativa;
• Utilizar recursos linguísticos adequados para a escrita instrucional;
• Revisar e editar o texto coletivamente.

Habilidades da BNCC: EF05LP12 - "Planejar e produzir regras de jogos de tabuleiro, de modo que: a) apresentem instruções de forma clara e objetiva; b) abordem ao menos três procedimentos; c) indiquem os materiais necessários; d) apresentem o objetivo do jogo; e) organizem-se em partes distintas: título, regras, materiais e objetivo."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para rascunho;
• Lápis ou canetas para cada aluno;
• Cópias de diferentes modelos de regras de jogos de tabuleiro para análise.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Discussão inicial sobre diferentes tipos de jogos de tabuleiro e suas regras.
• Apresentação dos objetivos da aula e da habilidade da BNCC a ser trabalhada.

2. Análise de modelos (15 minutos)

• Distribuir cópias de diferentes modelos de regras de jogos de tabuleiro para os alunos.
• Pedir que os alunos leiam e analisem os modelos, identificando as partes principais das regras (título, regras, materiais e objetivo).

3. Brainstorming de ideias (20 minutos)

• Dividir a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Pedir aos grupos que pensem em um novo jogo de tabuleiro e suas regras.
• Orientar os alunos a considerar aspectos como: objetivo do jogo, materiais necessários, número de jogadores, duração do jogo e regras específicas.

4. Escrita colaborativa (30 minutos)

• Cada grupo deve escolher um secretário responsável por registrar as ideias e regras do jogo.
• Os grupos devem trabalhar juntos para organizar as ideias e informações de forma clara e objetiva.
• As regras devem ser organizadas em partes distintas: título, regras, materiais e objetivo.

5. Revisão e edição (20 minutos)

• Cada grupo deve revisar e editar as regras do jogo escritas.
• Os alunos devem verificar se as instruções estão claras e objetivas, se os materiais necessários estão listados corretamente e se o objetivo do jogo está bem definido.

6. Apresentação e compartilhamento (15 minutos)

• Cada grupo apresenta as regras do jogo que criou para a turma.
• Os alunos podem dar feedback e sugestões para as regras dos outros grupos.

7. Conclusão (10 minutos)

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da escrita colaborativa e da criatividade na criação de jogos de tabuleiro.

Avaliação:

• Observação da participação dos alunos nas atividades colaborativas;
• Avaliação das regras de jogo produzidas pelos grupos, considerando critérios como clareza, objetividade, organização e criatividade.